من السهل تقديم عملك الجيد إلى قاعدة المعرفة. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراستهم وعملهم ممتنين لك للغاية.

نشر على http://www.allbest.ru/

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي

معهد القانون

كلية الحقوق

ملخص

في الانضباط

"الإحصاءات القانونية"

الطرق والمراحل الرئيسية للبحث الإحصائي.

طالب يؤدي العمل

جريبانوف إيه.

موسكو

مقدمة

1. مفهوم البحث الإحصائي

2. طرق البحث الإحصائي

3. تنظيم ومراحل البحث الإحصائي

استنتاج

قائمة المراجع

مقدمة

الإحصائيات تعرف كل شيء ، كما ادعى إيلف وبتروف في روايتهما الشهيرة "الكراسي الاثني عشر" ، وتابعا: "من المعروف أن كمية الطعام التي يتناولها المواطن العادي في الجمهورية كل عام ... من المعروف عدد الصيادين ، راقصات الباليه ... الآلات ، الدراجات والآثار والمنارات وآلات الخياطة ... كم من الأرواح ، مليئة بالحماس ، والعواطف والأفكار ، انظر إلينا من الجداول الإحصائية! "لماذا نحتاج إلى هذه الجداول ، وكيفية تجميعها ومعالجتها ، ما هي الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها منها؟ - إحصائيات الإجابة على هذه الأسئلة (من دولة ستاتو الايطالية (الحالة اللاتينية) .الإحصاء هو العلم الذي يدرس ويعالج ويحلل البيانات الكمية عن الظواهر الجماعية الأكثر تنوعًا في الحياة.

دخلت الدراسات الإحصائية بحزم حياتنا اليومية. تقوم الجهات الحكومية والتجارية بجمع معلومات شاملة حول المجتمع والبيئة بانتظام. يتم نشر هذه البيانات في شكل جداول ورسوم بيانية. يجب أن يكون الجميع على دراية جيدة في تدفق المعلومات. هذا يعني أنه يجب عليه استخراج المعلومات وتحليلها ومعالجتها ، واتخاذ القرارات في مجموعة متنوعة من المواقف.

في عملي ، سأبحث في الدراسات الإحصائية ، وما هي ، وما هي طرق البحث الإحصائي ، وكيف يتم تنظيم بيانات البحث والمراحل التي تتكون منها.

1. مفهوم البحث الإحصائي

ترتبط الملاحظة في المرحلة الأولى من الدراسة بجمع البيانات الأولية حول القضية قيد الدراسة. انها سمة من سمات العديد من العلوم. ومع ذلك ، فإن كل علم له تفاصيله الخاصة ، ويختلف في ملاحظاته. لذلك ، ليست كل الملاحظة إحصائية.

البحث الإحصائي هو عبارة عن مجموعة منظمة من الناحية العلمية ، وتلخيص وتحليل للبيانات (الحقائق) المتعلقة بظواهر وعمليات الحياة الاجتماعية والاقتصادية والديمغرافية وغيرها من عمليات الحياة العامة في دولة منظمة وفقًا لبرنامج واحد ، مع تسجيل أهم ميزاتها في السجلات المحاسبية.

السمات المميزة (تفاصيل) لدراسة إحصائية هي: الهدف ، التنظيم ، الشخصية الجماهيرية ، المنهجية (الشمولية) ، المقارنة ، التوثيق ، التحكم ، التطبيق العملي.

بشكل عام ، يجب أن تتضمن الدراسة الإحصائية ما يلي:

* لديهم هدف مفيد اجتماعيا وأهمية عالمية (الدولة) ؛

* تتعلق بموضوع الإحصاء في الظروف المحددة للمكان والزمان ؛

التعبير عن نوع إحصائي للمحاسبة (وليس المحاسبة وليس التشغيلي) ؛

* تم تنفيذها وفقًا لبرنامج تم تطويره مسبقًا مع دعم منهجي سليم علمياً وغيره من أشكال الدعم ؛

* جمع البيانات (الحقائق) الجماعية ، والتي تعكس مجمل العوامل السببية وغيرها من العوامل التي تنوع هذه الظاهرة ؛

* التسجيل في شكل وثائق محاسبية من نموذج قياسي ؛

* ضمان عدم وجود أخطاء الملاحظة أو الحد منها إلى الحد الأدنى الممكن ؛

* توفر معايير وطرق معينة للتحكم في البيانات التي يتم جمعها ، مع ضمان موثوقيتها واكتمالها وثرائها

* التركيز على التكنولوجيا الفعالة من حيث التكلفة لجمع ومعالجة البيانات ؛

* أن تكون قاعدة معلومات موثوقة لجميع المراحل اللاحقة من البحوث الإحصائية وجميع مستخدمي المعلومات الإحصائية.

الدراسات التي لا تلبي هذه المتطلبات ليست إحصائية.

الدراسات غير الإحصائية ، على سبيل المثال ،

الملاحظة والبحث: الأمهات يلعبن مع طفل (سؤال شخصي) ؛

الجمهور وراء الإنتاج المسرحي (لا توجد وثائق قياسية للمشهد) ؛

باحث في التجارب الفيزيائية والكيميائية مع قياساتها وحساباتها وتسجيلها الوثائقي (وليس بيانات الجمهور العام) ؛

طبيب للمرضى الذين لديهم سجلات طبية (السجلات التشغيلية) ؛

المحاسبين لحركة الأموال في الحساب المصرفي للمؤسسة (المحاسبة) ؛

الصحفيين من أجل الحياة العامة والشخصية للمسؤولين الحكوميين أو مشاهير آخرين (ليس موضوعًا للإحصائيات).

المجموعة الإحصائية عبارة عن مجموعة من الوحدات ذات الطابع الشامل والنمطية والتوحيد النوعي ووجود التباين.

يتكون السكان الإحصائي من الكائنات الموجودة ماديًا (الموظفون ، المؤسسات ، البلدان ، المناطق) ، وهو موضوع البحث الإحصائي.

تمثل الملاحظة الإحصائية المرحلة الأولى من البحث الإحصائي ، وهي عبارة عن مجموعة من البيانات المنظمة علمياً حول الظواهر المدروسة وعمليات الحياة العامة.

2. طرق البحث الإحصائي

يجب التأكيد على أن الإحصائيات التي تسمى المواد التي تم إنشاؤها خصيصًا وفقًا للمبادئ والأساليب المحددة مسبقًا تخضع لمزيد من المعالجة من خلال الطرق الرياضية ، أي سوف تدرس الخصائص الكمية للعنصر المدروس. يتم إنشاؤها على مرحلتين:

1) الوثائق الأولية (المصادر الأولية) - الاستبيانات ، الأوراق البنية ، الاستبيانات ، وما إلى ذلك ؛

2) البيانات الموجزة ، والجداول الموجزة ، والتي تتم معالجتها بواسطة طرق الإحصاء الرياضي ؛ تسمى هذه الوثائق الموجزة عادةً "إحصائيات".

تتضمن أي دراسة إحصائية ما يلي:

1) العمل التمهيدي الجاد.

2) جمع البيانات مباشرة ؛

3) العمل على تحليل البيانات.

يتم إجراء الدراسة وفقًا لخوارزمية محددة ، بينما يتطلب المرور عبر كل مرحلة استخدام أساليب خاصة وإغلاقها لمحتوى العمل المنجز.

يمكن تمثيل خوارزمية إجراء البحوث الإحصائية على النحو التالي.

1. تطوير برنامج بحثي أو برنامج مراقبة. في هذه المرحلة ، يتم تحديد غايات وأهداف المسح ، وتغطية الأجسام المدروسة ، ودرجة تغطية الأجسام ، والنطاق الزمني والجغرافي ، ووحدات المراقبة ، والمؤشرات التي يتعين إصلاحها ، ونموذج المصدر الرئيسي لملء البيانات ، وآليات جمع المعلومات ، ورصد جودة جمع المعلومات ، والمعالجة. وتحليل البيانات.

برنامج المراقبة هو قائمة من العلامات التي يجب تسجيلها. الإشراف على سجلات التسجيل

فترة المراقبة - الوقت الذي يتم فيه تسجيل المعلومات.

تاريخ المراقبة الحرجة - تاريخ الإبلاغ عن المعلومات.

2. يمكن أن تكون الملاحظة الإحصائية قصيرة الأجل أو طويلة الأجل (تتم على مدى فترة) ، مستمرة أو انتقائية. نتيجة لذلك ، وكقاعدة عامة ، تظهر مجموعة من المستندات الجماعية.

3. ملخص وتجميع البيانات الإحصائية - حساب وتجميع البيانات التي تم جمعها ، ونتيجة لذلك يتم تحويل هذه الأخيرة إلى نظام من الجداول الإحصائية والمجاميع الفرعية.

4. تحليل البيانات ، وتوفير الصياغة الأولية للمهام التي تقوم بها أساليب التحليل الإحصائي.

5. تفسير البيانات - شرح للنتائج ومقارنتها بمؤشرات مماثلة.

يتم تحديد أنواع الوثائق والطرق الإحصائية للمعالجة اللاحقة وفقًا لطرق جمع البيانات ، كل هذا ينعكس ويحدد بواسطة برنامج تم تطويره مسبقًا ويعتمد على أهداف الدراسة.

في مرحلة جمع البيانات ، للمراقبة الإحصائية شكلان رئيسيان:

1) الإبلاغ على أساس المراقبة الحالية ، والتسجيل (الدائم) الحالي للوقائع والأحداث ؛

2) الرصد الإحصائي المنظم بشكل خاص.

يمكن إجراء الملاحظة الإحصائية بالطرق التالية.

1. حسب الوقت:

1) المراقبة الحالية (المستمرة) ، التي تتم بشكل منهجي ؛

2) مراقبة دورية ، تتكرر بعد فترة زمنية معينة (تعداد الماشية) ؛

3) ملاحظة لمرة واحدة ، يتم تنفيذها عند الضرورة ، دون مراعاة الفاصل الزمني (سير العمل المحاسبي).

2. من حيث تغطية وحدات المراقبة:

1) المراقبة المستمرة ، والتي يتم من خلالها فحص جميع وحدات السكان المدروسة (التعداد العام للسكان) ؛

2) عدم المراقبة المستمرة ، عند فحص جزء من وحدات الكائن المدرّس ، بطريقة محددة ؛ أنواع المراقبة غير المستمرة هي:

أ) طريقة المصفوفة الرئيسية ، عند فحص جزء من وحدات السكان التي تتميز بخصائص الدراسة الأكثر وضوحًا ؛

ب) مراقبة الاستبيان ، عند استخدام ورقة مسح ، تتم دراسة مجموعة من الميزات ، ثم يتم استقراءها بعد ذلك على جميع السكان ؛

ج) المراقبة الأحادية ، أي تحديد الاتجاهات المختلفة في تطور الظواهر والخصائص في مجموعة واحدة ؛

د) الملاحظة الانتقائية - جزء من الوحدات المدروسة التي تمت معالجتها عشوائياً (ميزانية الأسرة) ؛

هـ) الملاحظة المباشرة ، التي يتم فيها إثبات الحقيقة المراد تسجيلها ، وعلى هذا الأساس ، يتم إدخال القيود في مجلة التسجيل (النموذج).

في الإحصاءات ، يوجد التصنيف التالي لطرق جمع المعلومات:

المراسل ، الذي يقوم به طاقم من المراسلين المتطوعين ؛

الحملة الاستكشافية ، تنفذ شفهيا من قبل موظفين مدربين تدريبا خاصا ؛

استبيان (في شكل استبيانات) ؛

التسجيل الذاتي (ملء النماذج من قبل المجيبين أنفسهم) ؛

ظاهر (الزواج ، الأطفال ، الطلاق).

تتكون معالجة المعلومات التي يتم الحصول عليها من المصادر الأولية عادة في تنظيم المعلومات. بمرور الوقت ، تغيرت طرق معالجة المعلومات بشكل كبير.

ظهرت في البداية كنظام للوصف العددي ، والذي يتضمن المحاسبة للسكان والأرض ، في القرن الثامن عشر. التي تم تجسيدها في التشريعات ، شهدت الإحصاءات المحلية تطوراً ملحوظاً في القرنين التاسع عشر والعشرين وشكلت كنظام معقد ومتشعب يقوم على الأساليب الرياضية العلمية وتقنيات الكمبيوتر.

بحلول بداية القرن العشرين في مجال الإحصاء ، كانت هناك خبرة عملية جادة ، وتم تشكيل المبادئ الأساسية لجمع وتحليل المعلومات. تم تطوير الاتجاهات الرئيسية للإحصاءات وطرقها (التقارير والدراسات الاستقصائية والتعدادات وبنية المواد الإحصائية ونظام الدراسات الإحصائية) ، التي تم اختبارها واختبارها في القرن التاسع عشر ، طوال القرن العشرين.

تم استبدال الأوصاف الإحصائية (الكمية) في إطار الدراسات الإقليمية ، باستخدام أبسط الحسابات الحسابية ، تدريجياً بطرق رياضية معقدة وحاسوبية تسمح بالحصول على إحصائيات مفصلة ، وكذلك التنبؤ ووضع مؤشرات إحصائية على أساسها.

أول أهداف البحث كانت السكان والأراضي ، وتم حل مشاكل الضرائب ، والتي تم حساب العدد الإجمالي للسكان ، وتم الكشف عن أنماط تطور السكان ، وتم إجراء تعدادات الأراضي. السمة الديموغرافية الرئيسية هي مجموع السكان. تم تقديم بيانات عن المواليد والوفيات وعدد الزيجات ، وتم تجميع جداول الوفيات والبقاء على قيد الحياة لسن معين ، من خلال حساب الفرق بين عدد المواليد والوفيات على مدار العام ، تم تحديد متوسط \u200b\u200bالنمو السكاني.

اليوم ، تستخدم الإحصائيات ملاحظات إحصائية ضخمة ، طريقة التجميع ، المتوسطات ، المؤشرات ، طريقة التوازن ، طريقة الصور الرسومية وغيرها من طرق تحليل البيانات الإحصائية.

تغيرت تدريجيا وأنواع الوثائق. تم استبدال التوصيفات العسكرية والإحصائية وأوصاف المقاطعة "من الناحية التاريخية والإحصائية والإثنوغرافية" ، واستُبعدت كتب المراجع ومراجعها بتعدادات انتقائية وعالمية معقدة ("التعداد العام الأول لسكان الإمبراطورية الروسية في عام 1897 ،" التعدادات الزراعية والصناعية) ، ونظام للتقارير متعددة المتغيرات و تطوير توازن بين الامتيازات للاقتصاد الوطني بسنوات.

3. تنظيم ومراحل البحث الإحصائي

للحصول على فكرة عن ظاهرة معينة ، لاستخلاص النتائج ، من الضروري إجراء دراسة إحصائية. يمكن أن يكون موضوع دراسة إحصائية في الرعاية الصحية والطب هو الصحة العامة ، وتنظيم الرعاية الطبية ، وأقسام مختلفة من أنشطة المؤسسات الطبية ، والعوامل البيئية التي تؤثر على الحالة الصحية.

يتكون التسلسل المنهجي لإجراء البحوث الإحصائية من مراحل معينة.

المرحلة الأولى. وضع خطة وبرنامج بحثي.

2 المرحلة. جمع المواد (الملاحظة الإحصائية).

3 المرحلة. تطوير المواد ، التجميع الإحصائي والملخص

المرحلة الرابعة. التحليل الإحصائي للظاهرة قيد الدراسة ، وصياغة الاستنتاجات.

5 المرحلة. المعالجة الأدبية وعرض النتائج.

عند الانتهاء من الدراسة الإحصائية ، يتم تطوير التوصيات والقرارات الإدارية ، وتوضع نتائج الدراسة موضع التنفيذ ، ويتم تقييم الفعالية.

في إجراء البحوث الإحصائية ، يتمثل العنصر الأكثر أهمية في مراعاة التسلسل الصارم في تنفيذ هذه الخطوات.

المرحلة الأولى من الدراسة الإحصائية - تجميع الخطة والبرنامج - هي المرحلة التحضيرية ، التي تحدد الغرض من الدراسة وأهدافها ، وتجميع خطة وبرنامج بحثي ، وتطوير برنامج للمواد الإحصائية الموجزة وحل المشكلات التنظيمية.

الهدف هو تحديد الاتجاه الرئيسي للبحث ، وكقاعدة عامة ، ليس فقط من الناحية النظرية ، ولكن العملية أيضًا. يتم صياغة الهدف بوضوح ، بشكل واضح ، لا لبس فيه.

للكشف عن الهدف ، يتم تحديد أهداف الدراسة.

نقطة مهمة في المرحلة التحضيرية هي وضع خطة تنظيمية. تنص الخطة التنظيمية للدراسة على تحديد الموقع (الحدود الإدارية - الإقليمية للمراقبة) ، والوقت (تواريخ محددة لرصد وتطوير وتحليل المواد) وموضوع الدراسة (المنظمون ، وفناني الأداء ، والإرشادات المنهجية والتنظيمية ، ومصادر تمويل الدراسة).

تشمل الخطة البحثية:

تحديد الهدف من الدراسة (السكان الإحصائية) ؛

حجم الدراسة (صلبة وليست صلبة) ؛

أنواع (الحالية ، لمرة واحدة) ؛

طرق لجمع المعلومات الإحصائية. يتضمن البرنامج البحثي:

تعريف وحدة المراقبة ؛

قائمة المسائل (الميزات المحاسبية) التي يتعين تسجيلها فيما يتعلق بكل وحدة مراقبة *

تطوير نموذج (تسجيل) محاسبة فردية مع قائمة الأسئلة والميزات الخاضعة للمحاسبة ؛

تطوير مخططات الجداول ، والتي يتم عندها إدخال نتائج الدراسة.

يتم ملء نموذج منفصل لكل وحدة مراقبة ، وهو يحتوي على جزء جواز السفر ، معبر بشكل واضح ، وأسئلة البرنامج التي طرحت في تسلسل معين وتاريخ ملء الوثيقة.

لتمكين التطوير الإحصائي للبيانات من هذه المستندات ، يتم نسخ المعلومات على نماذج محاسبية مصممة خصيصًا ، يتم تحديد محتواها في كل حالة على حدة وفقًا لأهداف الدراسة.

حاليًا ، فيما يتعلق بمعالجة الكمبيوتر لنتائج المراقبة باستخدام أجهزة الكمبيوتر ، يمكن إضفاء الطابع الرسمي على أسئلة البرنامج عندما يتم وضع الأسئلة في مستند المحاسبة في شكل بديل (نعم ، لا) ، أو يتم تقديم إجابات جاهزة ، والتي يجب اختيار إجابة محددة منها.

في المرحلة الأولى من الدراسة الإحصائية ، إلى جانب برنامج المراقبة ، يتم تجميع برنامج يتضمن ملخصًا للبيانات التي تم الحصول عليها ، والذي يتضمن تحديد مبادئ التجميع ، وتحديد ميزات التجميع ، وتحديد مجموعات من هذه الميزات ، وتجميع نماذج من الجداول الإحصائية.

تتمثل المرحلة الثانية - جمع المواد الإحصائية (الملاحظة الإحصائية) - في تسجيل الحالات الفردية للظاهرة قيد الدراسة والميزات المحاسبية التي تميزها في نماذج التسجيل. قبل وأثناء أداء هذا العمل ، يتم تقديم إحاطة (شفوية أو كتابية) لفناني الأداء الذين يقومون بالتزويد ، مع تزويدهم بنماذج التسجيل.

في الوقت المناسب ، يمكن أن تكون الملاحظة الإحصائية حالية ومرة \u200b\u200bواحدة.

مع الملاحظة الحالية ، تتم دراسة هذه الظاهرة لفترة زمنية معينة (الأسبوع ، الربع ، السنة ، إلخ) بالتسجيل اليومي للظاهرة عند حدوث كل مرة.

في ملاحظة لمرة واحدة ، يتم جمع الإحصاءات في نقطة محددة (حرجة) في الوقت المناسب. تسجيل واحد يعكس حالة هذه الظاهرة في وقت الدراسة. يستخدم هذا النوع من الملاحظة لدراسة الظواهر المتغيرة ببطء.

يتم تحديد اختيار نوع الملاحظة بمرور الوقت حسب غرض الدراسة وأهدافها.

اعتمادًا على اكتمال تغطية الظاهرة المدروسة ، يتم تمييز البحوث المستمرة وغير المستمرة.

في دراسة مستمرة ، تتم دراسة جميع وحدات المراقبة التي تشكل جزءًا من السكان ، أي عامة السكان. يتم إجراء دراسة مستمرة من أجل تحديد الأبعاد المطلقة لهذه الظاهرة. يتم استخدام الطريقة المستمرة أيضًا في الحالات التي تكون فيها المعلومات ضرورية للعمل التشغيلي.

مع دراسة غير مستمرة ، تتم دراسة جزء فقط من السكان. وهي مقسمة إلى عدة أنواع: الاستبيان ، الرسم ، المجموعة الرئيسية ، الانتقائية.

الطريقة الأحادية - يعطي وصفًا تفصيليًا للوحدات الفردية ذات الخاصية الإجمالية من بعض النواحي ووصفًا عميقًا وشاملاً للأشياء.

تتضمن طريقة المصفوفة الرئيسية - دراسة تلك الأشياء التي تتركز فيها غالبية كبيرة من وحدات المراقبة. عيب هذه الطريقة هو أنه لا يزال غير قابل للوصول من قبل جزء الدراسة من السكان ، على الرغم من صغر حجمها ، ولكن يمكن أن تختلف اختلافًا كبيرًا عن المجموعة الرئيسية.

طريقة الاستبيان هي جمع البيانات الإحصائية باستخدام استبيانات مصممة خصيصًا موجهة إلى دائرة معينة من الأشخاص. تستند هذه الدراسة إلى مبدأ الطوعية ، لذلك غالبًا ما تكون ملفات تعريف العائدين غير مكتملة. غالبًا ما تتم طباعة إجابات هذه الأسئلة عن طريق الذاتية والعشوائية. تستخدم هذه الطريقة للحصول على خاصية تقريبية للظاهرة قيد الدراسة.

يتم تقليل الطريقة الانتقائية - إلى دراسة جزء محدد خصيصًا من وحدات المراقبة لتوصيف السكان بالكامل. ميزة هذه الطريقة هي الحصول على نتائج درجة عالية من الموثوقية ، وكذلك تكلفة أقل بكثير. توظف الدراسة عددًا أقل من المؤدين ؛ علاوة على ذلك ، فهي تتطلب وقتًا أقل.

وفقًا لطريقة الحصول على المعلومات أثناء الملاحظة الإحصائية وطبيعة تنفيذها ، هناك عدة أنواع مميزة:

1) الملاحظة المباشرة

2) الأساليب الاجتماعية: طريقة المقابلة (المسح وجهاً لوجه) ، الاستبيانات (مسح المراسلات - مجهول أو غير مجهول) ، إلخ ؛

3) البحوث الوثائقية.

المرحلة الثالثة - تجميع وتلخيص المواد - تبدأ بفحص وتوضيح عدد المشاهدات ، واكتمال ودقة المعلومات الواردة ، وتحديد الأخطاء والقضاء عليها ، وإدخالات مكررة ، إلخ.

من أجل التطوير الصحيح للمادة ، يتم استخدام تشفير المستندات المحاسبية الأولية ، أي تسمية كل علامة ومجموعتها بعلامة - أبجدية رقمية. التشفير هو تقنية تقنية تسهل وتسريع عملية تطوير المواد ، مما يزيد من جودة ودقة التطوير. يتم إنشاء الأصفار - الاتفاقيات - بشكل تعسفي. عند تشفير التشخيص ، يوصى باستخدام التسميات الدولية وتصنيف الأمراض ؛ عند تشفير المهن - مفردات المهن.

ميزة التشفير هي أنه ، عند الضرورة ، بعد الانتهاء من التطوير الرئيسي ، يمكنك العودة إلى المواد المخصصة للتنمية من أجل توضيح العلاقات والتبعيات الجديدة. تتيح لك المواد المحاسبية المشفرة القيام بذلك بشكل أسهل وأسرع من التشفير غير المشفر. بعد التحقق ، يتم تنفيذ مجموعة من الخصائص.

التجميع - تقسيم مجمل البيانات المدروسة إلى مجموعات متجانسة ونموذجية وفقًا للخصائص الأكثر أهمية. يمكن إجراء التجميع على أساس نوعي وكمي. يعتمد اختيار سمة التجميع على طبيعة مجتمع الدراسة وأهداف الدراسة.

يتم إجراء التجميع النموذجي وفقًا للصفات النوعية (الوصفية ، المنسوبة).

يتم التجميع حسب العلامات الكمية (المتغيرة) على أساس الأبعاد العددية للعلامة. يتطلب التجميع الكمي حل مسألة حجم الفاصل الزمني للتجميع: يمكن أن تكون الفاصل الزمني متساوية ، وفي بعض الحالات غير متساوية ، حتى تشمل المجموعات المفتوحة المزعومة.

عند تحديد عدد المجموعات التي تنطلق من غرض وأهداف الدراسة. من الضروري أن تكشف المجموعات عن أنماط الظاهرة قيد الدراسة. يمكن أن يؤدي عدد كبير من المجموعات إلى التكسير المفرط للمواد غير الضرورية. هناك عدد صغير من المجموعات يؤدي إلى حجب الميزات المميزة.

بعد الانتهاء من تجميع المواد ، انتقل إلى الملخص.

ملخص - ملخص للحالات الفردية التي تم الحصول عليها نتيجة لدراسة إحصائية في مجموعات معينة ، وحسابها وإدراجها في تخطيطات الجداول.

يتم تنفيذ ملخص للمواد الإحصائية باستخدام الجداول الإحصائية. يسمى الجدول غير المملوء بالأرقام بالتخطيط.

الجداول الإحصائية هي البني ، التسلسل الزمني ، الإقليمية.

يحتوي الجدول على موضوع ومسند. يوضع الموضوع الإحصائي عادة على خطوط أفقية في الجزء الأيسر من الجدول ويعكس الخاصية الرئيسية الرئيسية. يتم وضع المسند الإحصائي من اليسار إلى اليمين في الرسوم البيانية العمودية ويعكس سمات المحاسبة الإضافية.

تنقسم الجداول الإحصائية إلى مجموعات بسيطة ومجموعات.

تُظهر الجداول البسيطة التوزيع العددي للمادة وفقًا لخاصية واحدة ، الأجزاء المكونة لها. يحتوي الجدول البسيط عادة على قائمة بسيطة أو ملخص للظاهرة بأكملها قيد الدراسة.

عند تجميع الجداول ، يجب مراعاة بعض المتطلبات:

يجب أن يكون لكل جدول عنوان يعكس محتواه ؛

داخل الجدول ، يجب أن تحتوي جميع الأعمدة أيضًا على أسماء واضحة وموجزة ؛

عند ملء الجدول ، يجب أن تحتوي جميع خلايا الجدول على البيانات الرقمية المقابلة. يتم شطب خلايا الجدول التي تركت فارغة بسبب عدم وجود هذه المجموعة ("-") ، وفي حالة عدم وجود معلومات في الخلية ، "ns" أو "..." ؛

بعد ملء الجدول في الصف الأفقي السفلي وفي العمود الرأسي الأيمن الأخير ، يتم تلخيص نتائج الرسوم البيانية العمودية والصفوف الأفقية.

يجب أن تحتوي الجداول على ترقيم موحد متتالي.

في الدراسات التي تحتوي على حجم صغير من الملاحظات ، يتم إجراء ملخص يدويًا. يتم تقسيم جميع المستندات المحاسبية إلى مجموعات وفقًا لرمز السمة. بعد ذلك ، يتم حساب البيانات وتسجيلها في خلية الجدول المقابلة.

المرحلة الرابعة - التحليل الإحصائي - هي المرحلة الحاسمة للدراسة. في هذه المرحلة ، يتم حساب المؤشرات الإحصائية (التكرار ، التركيب ، متوسط \u200b\u200bأبعاد الظاهرة قيد الدراسة) ، يتم إعطاء تمثيلها البياني ، الديناميات ، الاتجاهات التي يتم دراستها ، وتأسيس العلاقات بين الظواهر. يتم عمل التنبؤات ، إلخ. يتضمن التحليل تفسير البيانات التي تم الحصول عليها ، وتقييم موثوقية نتائج البحوث. في الختام ، يتم استخلاص النتائج.

المرحلة الخامسة - المعالجة الأدبية نهائية. أنها تنطوي على الانتهاء من نتائج دراسة إحصائية. يمكن تقديم النتائج في شكل مقال ، تقرير ، تقرير ، أطروحة ، إلخ. لكل نوع من أنواع التصميم ، هناك متطلبات معينة يجب مراعاتها في المعالجة الأدبية لنتائج دراسة إحصائية.

استنتاج

لدراسة مختلف الظواهر الاجتماعية والاقتصادية والاجتماعية ، وكذلك بعض العمليات التي تحدث في الطبيعة ، يتم إجراء دراسات إحصائية خاصة. تبدأ أي دراسة إحصائية بمجموعة مركزة من المعلومات حول الظاهرة أو العملية قيد الدراسة.

الغرض من الدراسة الإحصائية ، مثل أي بحث علمي ، هو الكشف عن جوهر الظواهر والعمليات الجماعية ، وكذلك أنماطها المتأصلة. من السمات المميزة لهذه الأنماط أنها لا تنطبق على كل وحدة فردية من السكان ، ولكن على الكتلة الكاملة للوحدات ككل. المبدأ العام الذي تقوم عليه دراسة القوانين الإحصائية هو ما يسمى قانون الأعداد الكبيرة.

لتلخيص وتنظيم البيانات التي تم الحصول عليها نتيجة الملاحظة الإحصائية ، يتم تقسيمها إلى مجموعات حسب أي معيار ويتم جدولة نتائج التجميع.

عند إجراء دراسة إحصائية بعد جمع البيانات وتجميعها ، يشرعون في تحليلهم ، باستخدام مؤشرات تعميم مختلفة لذلك.

قائمة المراجع

1. إليزيفا كتاب الإحصاء الاجتماعي ، الطبعة الثالثة ، القس وأضف. -M: المالية والإحصاء ، 2003.

2. طرق البحث الإحصائي / المصدر الإلكتروني (http://studme.org/43731/istoriya/metody_statisticheskih_issledovaniy).

3. الإحصاءات القانونية: كتاب / إد. ق. ليالينا سيمونينكو. الطبعة الثانية ، منقحة. وأضف. م: يونيتي دانا ، 2010.

4. Savyuk L.K. إحصاءات قانونية / كتاب مدرسي ، موسكو: محام ، 2004.

5. الإحصاء: كتاب مدرسي للبكالوريوس / إد. أولا إليسايفا. - الطبعة الثالثة ، منقحة. وأضف. - م: دار النشر يوريت ، 2014.

6. موسوعة المصطلحات الإحصائية. V.1. الأسس المنهجية للإحصاء. FSGS ، 2012.

نشر على Allbest.ru

وثائق مماثلة

الملاحظة الإحصائية هي طريقة أساسية لجمع البيانات في تنفيذ الجرائم الحكومية. تعريف ومراحل الملاحظة الإحصائية: المرحلة التحضيرية ، تطوير البرنامج والأدوات.

الخلاصة ، تمت الإضافة في 12 فبراير 2008


طرق البحث والتقنيات والأساليب المستخدمة في الإحصاءات القانونية: جمع وتلخيص ومعالجة وتعميم وتفسير المعلومات الإحصائية. المهام الرئيسية للتجميع الإحصائي. حجم درجة المقارنة ، الوسط الحسابي.

اختبار العمل ، تمت إضافة 07/07/2009


مفهوم وهدف التنبؤ والتخطيط للدولة في إدارة العمليات الاجتماعية والاقتصادية. المحتوى والمراحل الرئيسية لدراسة اجتماعية. مستويات وجوانب التنبؤ بالعمليات الاجتماعية والاقتصادية.

بالطبع محاضرة ، وأضاف 10.11.2013


النظر في مفهوم الاستقصاء كأحد طرق جمع البيانات الإجرامية. دراسة أنواع المقابلات والاستبيانات. الملاحظة كوسيلة لجمع المعلومات من خلال الإدراك المباشر والتسجيل. تجربة الإجرام والفحص.

وأضاف العرض 04/20/2015


بحث وتحليل مفاهيم المجتمع والحياة العامة. تحديد عناصر التنظيم الأخلاقي كعناصر من المعايير الاجتماعية المشتركة وملامح أدائها كآليات لتحقيق الاستقرار في الحياة العامة بشكل عام.

ورقة المصطلح ، تمت إضافة 05/18/2011


نظرية التعرف على خط اليد الشرعي. مهام دراسة خط اليد في الممارسة. شرط استخدام خصائص خط اليد وميزاته. عملية سير العمل وتطور الكتابة الحديثة والمراحل الرئيسية لدراسة الكتابة اليدوية.

الخلاصة ، تمت الإضافة في 27 أغسطس 2009


دراسة التوحيد القانوني وطبيعة الأسس الاجتماعية والاقتصادية للنظام الدستوري للاتحاد الروسي. مشاكل تنفيذ الضمانات الاجتماعية وعوامل التحديث الناجح لاقتصاد السوق في الدولة وفي منطقة فورونيج.

أطروحة ، وأضاف 02/08/2011


المذهب العام للجريمة والحكم. تنظيم مفهوم وإشارات وأنواع مجمل الجرائم بموجب القانون الجنائي للاتحاد الروسي وتشريعات البلدان المجاورة (بيلاروسيا ومولدوفا وكازاخستان وأوكرانيا).

ورقة الأجل ، وأضاف 04/25/2014


مفهوم وأنواع وخصائص التأهيل الرئيسية لعناصر الجرائم ذات الخصائص التقييمية. تأهيل علامات تقييم الضرر الاجتماعي والأخلاقي. الصعوبات في تأهيل الصفات التقييمية الاجتماعية والثقافية في حالات المواد الإباحية.

تمت إضافة ورقة مصطلح 03/08/2011


مفهوم وخصائص الحقوق الاقتصادية والاجتماعية. ضمانات قانونية لتنفيذ الحقوق والحريات الاجتماعية والاقتصادية للمواطنين. ضمان الحقوق الدستورية للمواطنين في تشريعات الصناعة. الحماية القضائية للحقوق الاجتماعية والاقتصادية للمواطنين.

مؤسسة تعليمية حكومية

التعليم المهني العالي

جامعة ولاية التاي الطبية

الوكالة الاتحادية للصحة والتنمية الاجتماعية

قسم الاقتصاد والإدارة

اختبار العمل

الانضباط "الإحصاءات الطبية"

حول الموضوع: "مراحل البحث الإحصائي"

رضوخ ل

تحقق:

بارناول - 2009

مقدمة .......................................................................... 3

1.1 الملاحظة الإحصائية ...................................... 5

1.1.1 تصنيف الملاحظة الإحصائية وفقًا للمعايير المختلفة .............................

1.1.2 القضايا البرنامجية والمنهجية للرصد الإحصائي .........................................

2 ملخص وتجميع مواد الملاحظة الإحصائية. مفهوم الملخص الإحصائي وأهدافه ومحتواه .............................. 15

3 الأشكال المنطقية لعرض المواد الإحصائية ... ... ... ... .18

3.1 الجدول الإحصائي وعناصره .....................................

3.2 طريقة بيانية لدراسة الأنشطة التجارية ....... ..... 19

4 حل المشكلة ...................................................... 20

الخلاصة .........................................................................

قائمة المراجع .................................................. 22

مقدمة

دراسات إحصائية صحية (طبية) تتعلق بالطب والنظافة والرعاية الصحية. يعد جزءًا مهمًا من النظافة الاجتماعية والرعاية الصحية ، وفي الوقت نفسه يعد أحد فروع الإحصاء.

في الإحصاءات الصحية ، هناك ثلاثة أقسام رئيسية: إحصاءات صحة السكان ، والإحصاءات الصحية والإحصاءات السريرية.

مهام الإحصاءات الصحية:

تحديد خصائص الحالة الصحية للسكان والعوامل التي تحددها ؛

دراسة البيانات على الشبكة والأنشطة والعاملين في المرافق الصحية ، وكذلك البيانات المتعلقة بنتائج التدابير العلاجية ؛

تطبيق طرق الإحصاء الصحي في الدراسات التجريبية والسريرية والصحية والمخبرية.

تهدف مواد الإحصائيات الصحية إلى إيجاد طرق لتحسين الصحة العامة وتحسين النظام الصحي.

تستخدم الإحصاءات الصحية في:

1). في الوقت الحالي ، يؤدي تطوير أساليب بحثية طبية حيوية ومادية وغيرها من الأساليب البحثية الحديثة إلى تراكم البيانات العددية التي تميز حالة الجسم والبيئة. بالنظر إلى كمية المعلومات حول الجسم ، يمكن للمرء أن يفهم الحاجة إلى توليف البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية ؛

2). تحديد المعايير الصحية والنظافة ، وحساب جرعات المخدرات ، وتحديد معايير التطور البدني ، وتقييم فعالية الطرق المطبقة للوقاية والعلاج.

تعكس الحسابات والمؤشرات المقدرة حجم أو مستوى الظاهرة قيد الدراسة ؛ تستخدم المؤشرات التحليلية لوصف خصائص تطور الظاهرة ، وانتشار الفضاء ، ونسبة أجزائه ، والعلاقة مع الظواهر الأخرى.

المنهجية الإحصائية هي مزيج من القواعد العامة (المبادئ) والتقنيات الخاصة وطرق البحث الإحصائي. تستند القواعد العامة للبحث الإحصائي إلى أحكام النظرية الاجتماعية الاقتصادية ومبدأ الأسلوب الجدلي للإدراك. إنها تشكل الأساس النظري للإحصاءات. بناءً على الأساس النظري ، تطبق الإحصاءات طرقًا محددة للإضاءة الرقمية للظاهرة ، والتي تجد تعبيرها في ثلاث مراحل (مراحل) من البحث الإحصائي:

1. ملاحظة ضخمة منظمة تنظيماً علمياً ، بمساعدة من المعلومات الأولية عن الوحدات الفردية (عوامل) الظاهرة المدروسة.

2. تجميع وتلخيص المادة ، وهي عبارة عن تقسيم لكامل الحالات (الوحدات) إلى مجموعات ومجموعات فرعية متجانسة ، مع حساب نتائج كل مجموعة ومجموعة فرعية وتنسيق النتائج في جدول إحصائي.

3. معالجة المؤشرات الإحصائية التي تم الحصول عليها خلال الملخص ، وتحليل النتائج للحصول على استنتاجات معقولة حول حالة الظاهرة قيد الدراسة وقوانين تطورها. هذا هو مفهوم العلم - الإحصاء. موضوع الإحصاء ، كعلم ، هو دراسة الجانب الكمي للظواهر الاجتماعية الجماعية المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بخصائصها النوعية. من هذا التعريف ، هناك ثلاث سمات رئيسية للإحصاءات:

1. التحقيق في الجانب الكمي للظواهر.

2. التحقيق في الظواهر الاجتماعية الجماعية.

3. يتم إعطاء سمة كمية من الظواهر الجماعية على أساس دراسة المعلمات النوعية.

تتضمن الإحصاءات استخدام مزيج من طرق الجدلية للإدراك. في عملية البحث الإحصائي ، يتم استخدام طرق خاصة أيضًا ، وتم ابتكارها لتمثيل المجموعات الإحصائية بشكل أفضل.

عدد السكان الإحصائي عبارة عن كتلة من الوحدات التي يوحدها أساس نوعي واحد ، ولكن تختلف في عدد من العلامات المختلفة. يمكن أن يحدث تباين (تغيير) العلامات (غالبًا ما يكون كميًا) في الزمان والمكان وفي التغيير المتبادل لإشارة واحدة من أخرى. على سبيل المثال ، حجم أجور العامل بناءً على عدد المنتجات التي ينتجها.

1.1 الملاحظة الإحصائية

الملاحظة الإحصائية هي المجموعة المنهجية القائمة على أساس علمي للبيانات أو المعلومات حول الظواهر والعمليات الاجتماعية والاقتصادية. الملاحظة الإحصائية هي المرحلة الأولى من البحوث الاقتصادية والإحصائية.

1) يجب أن تفي الملاحظة الإحصائية بالمتطلبات التالية: يجب أن يكون للظواهر الملاحظة قيمة علمية أو عملية ، والتعبير عن بعض أنواع الظواهر الاجتماعية والاقتصادية ؛

2) يجب أن يضمن الجمع المباشر للبيانات الجماهيرية اكتمال الحقائق المتعلقة بهذه القضية ، نظرًا لأن الظواهر تتغير باستمرار. إذا لم تتوفر بيانات كاملة ، فقد يكون التحليل والاستنتاجات خاطئين ؛

3) لضمان موثوقية البيانات الإحصائية ، من الضروري إجراء فحص شامل وشامل لجودة الحقائق التي تم جمعها ، والتي تعد واحدة من أهم خصائص الملاحظة الإحصائية ؛

4) التنظيم العلمي للرصد الإحصائي ضروري من أجل تهيئة أفضل الظروف للحصول على مواد موضوعية.

تحدد المهام التي تواجه المدير الغرض من الملاحظة. الهدف العام من الرصد الإحصائي هو توفير إدارة المعلومات. الهدف هو تحديد الهدف من الملاحظة الإحصائية - مجمل الظواهر ، الأشياء التي تغطيها الملاحظة. هدف الملاحظة يتكون من وحدات معينة. يمكن أن تكون وحدة المجموع شخصًا أو حقيقة أو موضوعًا أو عملية أو ما إلى ذلك. وحدة المراقبة هي العنصر الأساسي في موضوع الملاحظة الإحصائية. هذا العنصر هو حامل للعلامات المسجلة أثناء الملاحظة. وحدة المراقبة هي عنصر من عناصر السكان يتم من خلاله جمع البيانات اللازمة. يعتمد اختيار الكائن ووحدات المراقبة على ظروف محددة. وحدات المراقبة لها العديد من الصفات المختلفة. إن الدقة ، التي تجلى ليس في ظاهرة فردية ، ولكن في مجموعة من الظواهر المتجانسة ، عند تلخيص بيانات السكان الإحصائيين تسمى الانتظام الإحصائي. لدراسة القوانين الإحصائية ، يعد قانون الأعداد الكبيرة أمرًا أساسيًا. في عدد كبير من الملاحظات ، تقوم الانحرافات ثنائية الاتجاه العشوائية بإلغاء بعضها البعض. في عملية المراقبة ، يتم استخدام الميزات الأكثر أهمية أو المترابطة لتسجيل البيانات. الوضوح في تحديد وحدة الملاحظة يجعل من الممكن تحديد علامات الملاحظة المسجلة بشكل معقول مع وجود عدد أدنى من العلامات المتعلقة بالمشكلة المدروسة ، الظاهرة. يستند تنقيح وتشكيل سمات وحدة المراقبة إلى القواعد العامة التالية: تُستكمل هذه الطرق العامة لتحديد سمات وحدة المراقبة بميزات محددة من العمليات التي تجري دراستها.

يجب عدم الخلط بين وحدة المراقبة ووحدة الإبلاغ. تعد التقارير بمثابة وحدة يتم الحصول منها على بيانات الإبلاغ الشرطي وفقًا للنماذج المعتمدة. إذا تم تنفيذ الملاحظة من خلال إعداد التقارير ، فإن وحدة إعداد التقارير ، بشكل أساسي ، قد تتزامن مع وحدة المراقبة. وتسمى وحدة التقارير أيضا بالمعلومات. قد لا يتزامن مع وحدة المراقبة.

بعد تحديد الكائن ، يجب على الباحث تحديد الحدود التي تحدد السكان المدروسة ، وهذه الظاهرة. لتحديد كائن ما ، يتم تعيين قيم أو حدود محددة للسمة. وتسمى هذه القيود الكمية من السمات المؤهلات. هذه عبارة عن سلسلة من الميزات ، حيث تُستخدم القيمة الكمية خلال الملاحظة الإحصائية كأساس للمحاسبة (أو عدم الإسناد) لوحدة في مجتمع الدراسة.

لحظة أو فترة الملاحظة هي الوقت الذي يتم فيه تسجيل البيانات. يتم ضبط لحظة المراقبة وفقًا للغرض ، وملامح هذه الظاهرة. في الممارسة العملية ، وتسمى أيضا لحظة حرجة. تحتوي بعض الظواهر والعمليات على مكونات دورية أو مكونات دورية أخرى.

1.1.1 تصنيف الملاحظة الإحصائية على أسس مختلفة

تنقسم الملاحظة الإحصائية إلى:

1) حسب نوع الملاحظات إلى مجموعتين:

فيما يتعلق بتغطية الوحدات الإجمالية من أجل مستمر وغير مستمر ؛

دراسة إحصائية  - هذا منظم بشكل علمي ، وفقًا لبرنامج واحد ، جمع وتلخيص وتحليل البيانات (الحقائق) المتعلقة بظواهر وعمليات الحياة الاجتماعية والاقتصادية والديمغرافية وغيرها من عمليات الحياة العامة في الدولة مع تسجيل أهم ميزاتها في السجلات المحاسبية.

السمات المميزة (تفاصيل) لدراسة إحصائية هي: الهدف ، التنظيم ، الشخصية الجماهيرية ، المنهجية (الشمولية) ، المقارنة ، التوثيق ، التحكم ، التطبيق العملي.

يتكون البحث الإحصائي من ثلاث مراحل رئيسية:

1) جمع المعلومات الإحصائية الأولية  (الملاحظة الإحصائية) - الملاحظة ، وجمع البيانات حول قيم السمة المدروسة لوحدات الحالة الإحصائية ، CT هي أساس التحليل الإحصائي المستقبلي. إذا حدث خطأ أثناء جمع البيانات الإحصائية الأولية أو كانت نوعية المواد رديئة ، فسيؤثر ذلك على صحة وموثوقية الاستنتاجات النظرية والعملية.

2) الملخص الإحصائي ومعالجة المعلومات الأولية  - يتم تنظيم البيانات وتجميعها. يتم عرض نتائج المجموعات الإحصائية والملخصات في شكل جداول stat-x ، وهي الشكل الأكثر عقلانية ومنهجية والمدمجة والمرئية لتمثيل البيانات الجماعية.

3) تعميم وتفسير المعلومات الإحصائية  - تحليل المعلومات الإحصائية يتم ..

كل هذه المراحل مترابطة ، وغياب واحد منها يؤدي إلى انقطاع في سلامة الدراسة الإحصائية.

مراحل البحث الإحصائي

1. تحديد الهدف

2. تعريف موضوع الملاحظة

3. تعريف وحدات المراقبة

4. تصميم برنامج بحثي

5. تعليمات التصميم لملء النموذج

6. ملخص وتجميع البيانات (تحليل موجز)

المفاهيم الأساسية وفئات العلوم الإحصائية.

1. السكان الإحصائية  - هذه مجموعة من الظواهر التي تحتوي على واحدة أو أكثر من الميزات الشائعة وتختلف عن بعضها البعض في قيم الميزات الأخرى. على سبيل المثال ، إجمالي الأسر ، إجمالي الأسر ، إجمالي المؤسسات ، الشركات ، الجمعيات ، إلخ.

2. تسجيل -  هذه الخاصية ، سمة مميزة لهذه الظاهرة ، تخضع للدراسة الإحصائية

3. المؤشر الإحصائي - هذه خاصية كمية تعميم للاقتصاديات الاجتماعية للظواهر والعمليات في اليقين النوعي في مكان وزمان معين. يمكن تقسيم المؤشرات الإحصائية إلى نوعين رئيسيين: المؤشرات المحاسبية والمؤشرات المقدرة (الأحجام ، الأحجام ، مستويات الظاهرة المدروسة) والمؤشرات التحليلية (القيم النسبية والمتوسطة ، مؤشرات الاختلاف ، إلخ).

4. وحدة السوفي- هذا هو كل فرد يخضع لدراسة القانون الأساسي.

5. التغيير  - هذا هو تباين حجم الإشارة في الوحدات الفردية لظاهرة sov-ti.

6. نمط  - يسمى التكرار وترتيب التغييرات في الظواهر.

المراحل الرئيسية من الملاحظة الإحصائية.

الملاحظة الأولى  - هذا عبارة عن مجموعة من البيانات العلمية حول الظاهرة الاجتماعية والاقتصادية للحياة العامة.

مراحل CH:

1. التحضير للمراقبة الإحصائية - ينطوي على استخدام طريقة الرصدات الجماعية ، والتي لا تعدو أن تكون أكثر من جمع المعلومات الإحصائية الأولية. (حل القضايا العلمية والمنهجية والتنظيمية التقنية).

2. ملخص وتجميع بيانات القانون الأساسي  - تعميم المعلومات التي تم جمعها باستخدام طريقة تجمعات الإحصائيات بطريقة معينة وتوزيعها. بما في ذلك العمل ، يبدأ بتوزيع استمارات التعداد والاستبيانات والأشكال وأشكال التقارير الإحصائية وينتهي بتقديمها بعد ملء الهيئات التي تجري الملاحظة.

3. تحليل المعلومات القانون الأساسي  - باستخدام طريقة تعميم المؤشرات ، يتم إجراء تحليل للمعلومات الإحصائية.

4. وضع مقترحات لتحسين CH  - يتم تحليل الأسباب ، مما أدى إلى ملء الاستمارات والمقترحات الإحصائية بشكل غير صحيح تم تطويرها لتحسين الملاحظة.

الحصول على المعلومات خلال CT SN يتطلب تكاليف العمالة المالية كبيرة وكذلك الوقت. (استطلاعات الرأي)

إحصائيات التجميع.

عصابة  - هذا هو تقسيم Sov-ti إلى مجموعات وفقًا للسمات الأساسية.

أسباب التجميع: تفرد موضوع البحث الإحصائي.

باستخدام طريقة التجميع ، يتم حل المشكلة التالية:  تخصيص أنواع وظواهر الاقتصاد الاجتماعي ؛ دراسة بنية الظاهرة والتغيرات الهيكلية التي تحدث فيها ؛ الكشف عن العلاقة والاعتماد بين الظواهر.

حل هذه المشاكل  بمساعدة المجموعات النمائية والهيكلية والتحليلية.

مجموعة نموذجية  - تحديد أنواع الظواهر الاجتماعية والاقتصادية (المشاريع الصناعية gr حسب الملكية)

المجموعة الإنشائية  - دراسة الهيكل والتغيرات الهيكلية. بمساعدة هذه المجموعات ، يمكن دراسة ما يلي: تكويننا حسب الجنس والعمر ومكان الإقامة ، إلخ.

المجموعة التحليلية  - تحديد العلاقة بين العلامات.

مراحل بناء SG:

1. اختيار خصائص التجمع

2. تحديد العدد المطلوب من المجموعات ؛

3. تعيين حدود الفواصل الزمنية

4. إنشاء لكل مجموعة من المؤشرات أو أنظمتها ، يجب تحديد المجموعات المختارة.

نظم التجميع.

نظام التجميع  - هذه سلسلة من المجموعات الإحصائية المترابطة وفقًا للخصائص الأكثر أهمية ، والتي تعكس بشكل شامل أهم جوانب الظواهر المدروسة.

مجموعة نموذجية  - هذا هو تقسيم المجتمع غير المتجانس المدروس نوعيًا إلى فئات ، وأنواع اجتماعية اقتصادية (المؤسسات الصناعية gr حسب الملكية)

المجموعة الإنشائية  - يميز تكوين المجلس المتجانس على أسس معينة. بمساعدة هذه المجموعات ، يمكن دراسة ما يلي: تكويننا حسب الجنس والعمر ومكان الإقامة ، إلخ.

المجموعة التحليلية  - يستخدم في دراسة العلاقة بين الخصائص ، أحد العوامل هو CT (يؤثر على التغير في الأداء) ، والآخر فعال (العلامات التي تتغير تحت تأثير العوامل).

البناء وأنواع سلسلة التوزيع.

سلسلة التوزيع الأساسي  - هذا هو توزيع منظم لوحدات المجارف في مجموعات وفقًا لسمة معينة متغيرة.

تميز: مسرات التوزيع المنسوبة والمتغيرة.

عزوي- هذا موقع نهر مبني على أساس الجودة. RR مصنوعة في شكل جداول. يميزون تكوين المجلس وفقًا للميزات الحالية ، التي تم الاستيلاء عليها على مدى عدة فترات ، تتيح لنا هذه البيانات دراسة التغيير في الهيكل.

اختلاف  - هذا ضفة نهر مبنية على أساس كمي. تتكون أي سلسلة تباين من عنصرين: المتغيرات والترددات.

خيارات  يتم اعتبار القيم الفردية للسمة ، والتي يأخذها في سلسلة التباين ، أي المعنى المحدد للسمة متباينة.

الترددات  - هذه هي أرقام المتغيرات الفردية أو كل مجموعة من سلسلة التباين ، أي هذه هي الأرقام التي توضح عدد مرات مواجهة هذه أو تلك الخيارات في النهر

سلسلة التغيير:

1. منفصلة  - يميز توزيع وحدات الوحدات على أساس منفصل (توزيع الأسر حسب عدد الغرف في الشقق الفردية).

2. الفاصل  - يتم تقديم العلامة كفاصل زمني ؛ من المستحسن في المقام الأول مع التباين المستمر للسمات.

الأكثر ملاءمة حلل بمساعدة الصورة الرسومية التي تسمح لنا بالحكم على شكل التوزيع. يعطى المضلع والرسم البياني فكرة واضحة عن طبيعة التغيير في ترددات السلسلة المتغيرة.

الجداول الإحصائية.

CT - هذا شكل عقلاني واسع الانتشار من تمثيل البيانات الإحصائية.

الجدول هو الشكل الأكثر عقلانية وبصرية وصغيرة من عرض المواد الأساسية.

التقنيات الأساسية التي تحدد تقنية تشكيل تتبع CT:

1. يجب أن تكون T مضغوطة وتحتوي فقط على تلك البيانات الأولية ، والتي تعكس بشكل مباشر الظاهرة الاجتماعية والاقتصادية المدروسة في الفن.

2. يجب أن يكون عنوان الجدول وأسماء الأعمدة والخطوط واضحة وموجزة.

3. توجد المعلومات في أعمدة (أعمدة) الجدول وتنتهي بسطر ملخص.

5. من المفيد ترقيم الرسوم البيانية والخطوط ، إلخ.

من حيث محتواها المنطقي ، تشكل STs "جملة أساسية" ، استنادًا إلى عناصر موضوعية ومتوقعة.

الموضوع  يتميز اسم الكائن بالأرقام. هذا هو م. بومة واحدة أو أكثر ، من وحدات البوم.

مسند  CT هي مؤشرات ، CT تميز موضوع الدراسة ، أي جدول الموضوع. ومع ذلك ، فهذه هي الرؤوس العليا وحالة محتوى الرسم البياني من اليسار إلى اليمين.

9. مفهوم القيمة المطلقة في الإحصاء .

ستات بوك سواء  هو متغير محدد نوعيا يحدد موضوع الدراسة أو خصائصها.

AV  - هذا مؤشر عام يميز حجم أو حجم أو حجم ظاهرة معينة في ظروف معينة من المكان والزمان.

طرق للتعبير: الوحدات الطبيعية (t. ، pcs. ، الكمية) ؛ البعد العمل (الرقيق. VR ، شاقة) ؛ تعبير القيمة

طرق الإنتاج: تسجيل الحقائق ، الملخص والتجميع ، الحساب وفقًا لتعريف المنهجية (الناتج المحلي الإجمالي ، التصنيفات ، إلخ.)

أنواع AB: 1. فردي AB - تميز العناصر الفردية للظواهر العامة 2. إجمالي AB - مؤشرات مميزة لمجموع الكائنات.

التغيير المطلق (/ _ \\) هو الفرق بين 2 AB.

تتطلب الدراسات الإحصائية تدريبًا خاصًا لإجراء ذلك على مستوى علمي عالٍ.

دراسة إحصائية  - هذه عملية علمية وتنظيمية يقوم فيها برنامج واحد بمراقبة بعض الظواهر والعمليات ، ويقوم بجمع البيانات الأولية وتسجيلها ومعالجتها وتحليلها.

يبدأ أي بحث بمراعاة الحقائق وجمع المواد الأولية ، والتي ، حسب الغرض والمهمة من العمل ، يمكن أن تكون متعددة الاستخدامات في المعنى وطرق الحصول عليها. على سبيل المثال ، لدراسة عدد السكان وتكوينهم ، يلزم إجراء تعدادات. لدراسة انتشار الأمراض ، من الضروري تسجيل وتسجيل بعض الأمراض في المؤسسات الطبية. لا يمكن الحصول على معلومات منهجية حول أنشطة المؤسسات الطبية إلا عند تنظيم النوع المناسب من البيانات ذات الصلة. لذلك ، تتمثل مهمة الدراسة الإحصائية في جمع موضوعية وموثوقة وكاملة من حيث المعلومات الأساسية.

يمكن تقسيم عملية البحث الإحصائي إلى مراحل:

تجميع خطة البحث الإحصائي وتطوير برنامجها ؛

تسجيل وجمع المواد الإحصائية ؛

تطوير وملخص البيانات ؛

التحليل الإحصائي

وضع نتائج البحوث موضع التنفيذ.

خطة البحث الإحصائي والبرنامج

يتم إجراء البحوث الإحصائية دائمًا وفقًا لخطة معينة ، تتضمن كل من البرامج والقضايا التنظيمية ، وتحددها مهمة الملاحظة الإحصائية ، والتي ينبغي أن تقدم وصفًا كاملاً وشاملاً للظاهرة قيد الدراسة. وبالتالي ، فإن إعداد الخطة البحثية يتوقع حل عدد من القضايا التنظيمية التي تكمن في تشكيل الهدف ، ومهام الدراسة ، واختيار كائن ووحدة المراقبة ، ومكان ووقت الدراسة ، ومصدر المعلومات ، وشكل التنفيذ العملي ، وكذلك أساليب البحث الإحصائي.

هدف  البحث الإحصائي يجيب على السؤال "لماذا الدراسة؟".

إنها تتوقع تحديد الأنماط والعلاقات الكامنة لهذه الظاهرة مع الآخرين ، ووضع تدابير للحد من تأثير العوامل السلبية على الصحة ، وإدخال العمل يؤدي إلى ممارسات الرعاية الصحية والتدابير الرامية إلى تحسين نوعية الرعاية الطبية.

مهمةيجيب على السؤال "ماذا تفعل؟".

لذلك ، على سبيل المثال ، قد تتمثل مهمة الدراسة الإحصائية في دراسة مستوى وهيكل هذه الظاهرة (المراضة والوفيات) في فئات معينة من السكان ، وتكرار الظاهرة في مجموعات تتأثر بعوامل مختلفة (البيئة ، والبيولوجية والاجتماعية) ، وحجم ونوعية الرعاية الطبية لبعض الفئات. السكان.

عند إعداد ملاحظة ، بالإضافة إلى الهدف ، من الضروري تحديد ما هو موضوع الفحص - لتثبيته الكائن، وهي مجموعة إحصائية من الأشخاص أو الظواهر ، التي تتكون من وحدات ، حقائق تخضع للدراسة. لذلك ، على سبيل المثال ، يمكن أن تكون مجموعة من الأفراد (المرضى ، المتوفين) ، والوحدات الوظيفية (أماكن طريح الفراش في المستشفى ، والمستشفى) ، والوحدات الكامنة في بعض الظواهر (العمال غير العاملين) ، إلخ.

يجب أن يكون لموضوع الملاحظة الإحصائية الحدود المعينة لدراسة السكان ، لذلك ، على سبيل المثال ، قبل إجراء دراسة إحصائية ، ينبغي تحديد نشاط المؤسسات الطبية حسب نشاط المؤسسات التي ستتم دراستها. تحكمها أهداف الدراسة.

عند دراسة انتشار الأمراض والوفيات ، من الضروري أيضًا تحديد حدود هذه الفئة من السكان ، ومن بينها المجموعات السكانية التي ينبغي دراستها. إذا لم تحدد الشيء المحدد وحدود الدراسة ، فإن البيانات التي تم الحصول عليها لن تفهم تمامًا مستوى هذه الظاهرة وتكوينها.

عند إجراء التعداد ، سيكون موضوع الملاحظة هو مجموع الأشخاص الذين يعيشون بشكل دائم في إقليم معين. من المهم أن تعرف من الذي يجب تعداده: السكان الذين يعيشون بالفعل في منطقة معينة في وقت إجراء التعداد ، أو الذين يعيشون بشكل دائم. لذلك ، من المهم معرفة البيانات المتعلقة بالسكان الفعليين لتنظيم أنواع مختلفة من الخدمات ، بما في ذلك الخدمات الطبية ، وعدد الأشخاص الذين يعيشون بشكل دائم لتحديد تركيبة الوحدات المختلفة (على سبيل المثال ، الأطفال في سن ما قبل المدرسة أو المدرسة لتحديد مدى توفيرهم للمدارس ومرافق رعاية الطفل) . وبالتالي ، يعتمد اختيار الهدف والغرض منه على غرض الدراسة الإحصائية وأهدافها.

بالتزامن مع تعريف الكائن ، من الضروري تعيين وحدة مراقبة. تعد وحدة الملاحظة (وحدة الحساب) جزءًا لا يتجزأ من السكان الإحصائيين (ظاهرة فردية أو فردية) ، وهي عنصر من عناصر الكائن ، تتميز بعلامات يجب تسجيلها ودراستها (الجنس والعمر ووزن الجسم عند الولادة وطول الخدمة ونتائج العلاج والوقت الذي تقضيه في المستشفى ، الخ). يجب تحديدها بوضوح: لذلك عند دراسة الأمراض ، يمكن أن تكون وحدة المراقبة مثل الشخص المريض. لذلك مرض معين ، وهذا يتوقف على المهام والأهداف البحثية.

عند دراسة الأمراض وفقًا لمناشدات مرافق العيادات الخارجية ، يتم أخذ وحدة المراقبة فقط للزيارة الأولية. عند تحديد عدد المواليد الجدد ، تؤخذ في الحسبان فقط الأحياء.

ومع ذلك ، في بعض الأحيان هناك تعليمات خاصة لاختيار وحدات المراقبة. لذلك ، على سبيل المثال ، يتم تحديد مفهوم الولادة الميتة بواسطة قواعد خاصة تحدد المصطلحات "مولود حيا وميت" ، أو "مولود ميت". تعتمد جودة المواد التي تم الحصول عليها وإمكانية استخدامها للتحليل على الاختيار الصحيح لوحدة الأبحاث.

عند إنشاء خطط بحثية إحصائية ، لا يتم تحديد أشكال المستندات المحاسبية والقواعد الخاصة بملئها فحسب ، بل يتم أيضًا حل الأسئلة المتعلقة بمن سيملأها والتحكم في صحة واكتمال البيانات التي تم جمعها والقضايا التنظيمية والمنهجية الأخرى المتعلقة بجمع المواد الإحصائية. وبالتالي ، في المرحلة الأولى ، يتم تعيين فناني الأداء والموافقة على الميزانية.

طرق (أنواع) البحث.

اعتمادًا على طبيعة الملاحظة في الوقت المناسب ، يتم تمييز الملاحظات الحالية والدورية والمرة واحدة.

إذا تم جمع المواد بشكل منهجي ، مع تسجيل مستمر للحقائق عند ظهورها ، فسيكون ذلك الملاحظة الحالية.

إذا تم تنفيذها بانتظام ، ولكن ليس بشكل مستمر ، فسيكون كذلك الملاحظة الدورية.

الدراسة الإحصائية الحالية  - هذا هو تحديد الظواهر التي تتغير بسرعة مع مرور الوقت وهي عملية مستمرة تتطلب التسجيل المستمر. تحدد هذه الطريقة نسبة حدوث بعض الفئات ، الخصوبة ، معدل الوفيات ، إلخ.

الملاحظات لمرة واحدة  تعكس حالة الظاهرة في وقت معين ، وهو ما يسمى لحظة المراقبة الحرجة. على سبيل المثال ، التعداد السكاني أو تعداد الأشخاص الذين ذهبوا إلى عيادة في وقت معين ، وتعداد للأماكن ، ومرافق الرعاية الصحية ، وتوقيت عمل الأطباء أو العاملين في المجال الطبي ، إلخ. تُظهر هذه الملاحظات احصائيات الظواهر التي تتغير بحرية نسبيًا بمرور الوقت ، إذا لزم الأمر ، يتم استخدام مزيج من كلا أشكال البحث الإحصائي. لذلك ، يتم جمع البيانات حول عدد وهيكل مرافق الرعاية الصحية عن طريق طريقة لمرة واحدة ، وعن أنشطتها - عن طريق المحاسبة الحالية.

من وجهة نظر كفاية (اكتمال) المحاسبة عن حقائق الملاحظة ، تنقسم الدراسات الإحصائية إلى: متواصل (صلب) و متقطع (غير مستمر) (جزئي).

بحث مستمر (مستمر) تغطية جميع وحدات المراقبة التي تشكل جزءًا من مجتمع الدراسة (السكان الرئيسيون). يعد ذلك ضروريًا إذا كان من الضروري تحديد الحجم المطلق للظواهر (حجم السكان ، عدد الأماكن المصابة بالإيدز ، إلخ). إن إجراء مثل هذه الدراسة هو طريقة مرهقة وغير مواتية اقتصاديًا وتتطلب تكاليف كبيرة. بطبيعة الحال ، سيتطلب تطوير المادة الكثير من الوقت ، على الرغم من أن الطريقة الأولى للوهلة الأولى هي الأكثر احتمالا ،

إذا متواصل   الملاحظة مستحيلة أو غير كاملة ، فمن الضروري القيام بها متقطع. لن يتطلب الأمر مراعاة كاملة لجميع وحدات السكان ، ولكن سيكون راضياً عن جزء معين. عند دراسة هذا الجزء من المادة ، من الممكن أيضًا الحصول على استنتاجات معممة ، والتي مع احتمال كافٍ يمكن أن تمتد إلى المجموعة بأكملها.

متقطع   قد تكون الدراسات   مجموعة أساسية ، انتقائية.

منليثي  يستخدم الوصف للحصول على وصف تفصيلي متعمق للوحدات النمطية للسكان ، لدراسة تطوير مؤسسة ، والأسباب التي تسهم في نجاحها أو تسبب أوجه قصور. يعد الوصف التفصيلي لعمل بعض المؤسسات الطبية النموذجية أو المتقدمة أمرًا مهمًا في التنشئة الاجتماعية وتشكيل عناصر من أفضل الممارسات ونشرها.

باستخدام الطريقة مجموعة رئيسية  يسمح لك بدراسة الأشياء التي تركز على المزيد من وحدات الملاحظة ، على سبيل المثال ، إذا كان من المعروف أن غالبية المرضى المصابين بالسل (80-90 ٪) يعالجون في عيادتين متخصصتين في المدينة ، ثم تجرى دراسات حول تنظيم الرعاية الطبية لهذه الوحدات في هذه المستشفيات. عيوب هذه الطريقة هي أن بعض المرضى لا يزالون غير مستكشفين ، وقد تختلف النتائج عن تلك التي تم الحصول عليها في المجموعة الرئيسية.

انتقائي  تسمى الدراسة التي يتم فيها تمييز سمة مجمل الحقائق في جزء منها ، والتي يتم اختيارها عشوائيًا أو وفقًا لمعايير معينة.

طريقة انتقائية ، باعتبارها واحدة من الأنواع متقطع   من الممكن إجراء البحوث شريطة أن تكون العينة ممثلة للعنصر الرئيسي من حيث الكم والنوع ، أي أنه يتم تحديد مدى كفاية عدد الحالات التي يجب أخذها في الاعتبار ، ويتم إنشاء كل تعدد هذه الظاهرة قيد الدراسة في العينة. في هذه الحالة ، يمكن توسيع النتائج لتشمل السكان الرئيسيين.

التمثيل يتم تحقيق مجموعة عينة من خلال الاختيار الصحيح لوحدات المراقبة. من المهم أن تتاح لكل وحدة من السكان بأكملها الفرصة نفسها للوقوع في مجتمع العينة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن خصائصها النوعية مهمة ، والتي يمكن ضمانها. طريقة اختيار نموذجي.يكمن جوهرها في حقيقة أن جميع السكان ينقسمون إلى مجموعات متعددة من نفس النوع ، يتم اختيار وحدات المراقبة منها. لذلك ، على سبيل المثال ، عند دراسة أمراض سكان الحضر ، من الضروري التمييز بين الوحدات الإقليمية (المناطق). في المجموعات المعروضة بشكل نموذجي ، يمكن للمرء اختيار وحدات الملاحظة بشكل متناسب أو غير متناسب ، على التوالي ، مع حجم كل مجموعة.

يمكن تنفيذ اختيار وحدات المراقبة بالطرق

اختيار عشوائي  - السحب ، واليانصيب ، والاختيار الميكانيكي العشوائي ، وما إلى ذلك ؛

اختيار الميكانيكية  - وفقًا لعدد معين من السكان ، مبدأ موثوق (كل خمس أو عشر أو غيرهم) ؛

أنثى- من جميع مجاميع أشكال (مجموعات) ، الكائنات الأكثر شيوعًا التي يتم دراستها بطريقة مستمرة أو انتقائية ؛

اختيار الاتجاه، والذي يتكون من اختيار الأفراد ذوي الخبرة أو العمر أو الجنس ، إلخ.

غالبًا ما تستخدم الدراسات الإحصائية الانتقائية طرقًا مختلفة تمامًا للاختيار توفر إمكانية عالية للنتائج.

تتطلب الأبحاث الانتقائية وقتًا أقل ، ويمكن للموظفين ، والأموال ، أن يكون لديهم برنامج متعمق ، وهذا يعد ميزة متواصلالدراسة. سيختلف مجتمع العينة دائمًا عن المجموعة الرئيسية (عامة وشاملة). ومع ذلك ، هناك طرق لإثبات درجة التباين في خصائصها الكمية وحدود التقلبات المحتملة للمؤشرات لعدد معين من الملاحظات.

حجم العينة ، أي يتم احتساب احتمالية عدد وحدات المراقبة بطرق اختيار مختلفة بشكل مختلف. وترد الصيغ الأساسية في الجدول 1.

الجدول 1.

حجم العينة المطلوب لبعض طرق تشكيل الصفيف

أسطورة:

ن - حجم العينة المطلوب ؛

σ   - الانحراف المعياري (التباين المميز) ؛

N  - حجم عامة السكان ؛

تي -   معيار الموثوقية ؛

W  - تقييم جزء ؛

marginal هو الخطأ الهامشي.

يلعب عدد المشاهدات في هذه الحالة دورًا مهمًا ، فكلما زاد عدد الملاحظات ، تم عرض المجموعة الرئيسية بدقة أكبر وكان خطأ الاحتمال أصغر ، وتسمح الطرق المذكورة أعلاه بدرجة كافية من الاحتمال لتحديد حجم الملاحظات المطلوب دراسته.

يتم تحديد الاختيار المتكرر أو غير القابل للتكرار من خلال إمكانية المشاركة المتعددة أو الفردية في تشكيل مجموعات عينة لكل وحدة من وحدات المراقبة.

وبالتالي ، فإن الطريقة الانتقائية ، مع التنظيم والتنفيذ المناسبين لها ، هي الشكل الأكثر تقدمًا ملاحظة متقطعة.

طرق المحاسبة وجمع المعلومات الطبية والإحصائية

في دراسة إحصائية ، يمكن استخدام طرق مختلفة:

التسجيل المباشر

محاسبة مستندية

نسخ منها.

• الاستبيانات؛

في المحاسبة المباشرة  يتم الحصول على الحقائق اللازمة عن طريق المحاسبة الخاصة - التفتيش ، وقياس الوزن والتسجيل على بطاقة الملاحظة الفردية.

محاسبة مستندية، لأنه يعتمد على تسجيل منهجي للحقائق ، على سبيل المثال ، في المؤسسات الطبية. يتم نسخ هذه البيانات من الوثائق الرسمية المختلفة إلى خريطة للدراسة.

تقليد  يمكن استخدام البيانات الواردة في الوثيقة الإحصائية المتقدمة ، على سبيل المثال ، للحصول على معلومات حول تكوين الأشخاص الذين يلتمسون الرعاية الطبية ، والمؤسسات الطبية نفسها ، وأنشطتها ، والموظفين ، وغيرها من القضايا ، على التوالي ، لبرامج التنمية.

باستخدام الأساليب الفنية لتسجيل المعلومات الطبية ، فإن مركزيتها تعمل على تحسين آلية المعالجة والتحليل.

يتم جمع المعلومات الطبية والإحصائية من خلال استبيان بواسطة طرق استكشافية أو مراسلة ، والتسجيل الذاتي.

في الطريقة الاستكشافية  يقابل الباحث المريض ، وحسب كلماته ، يملأ خريطة الدراسة بشكل مستقل ، مما يضمن التحكم في صحة الإجابات.

في التسجيل الذاتييملأ المريض الذي تم فحصه الخريطة بشكل مستقل.

في طريقة المراسل  يرسل الباحث بطاقات للفحص مع تعليمات مناسبة لملئها. بعد الانتهاء من البطاقات (مع الإجابات على الأسئلة) ، يرسلها المستفتى إلى عنوان الباحث.

طريقة الاستبيان  يستخدم عندما يكون من المستحيل مراقبة الظاهرة قيد التحقيق مباشرة. يتم إرسال الاستبيانات إلى أفراد محددين ، لكن إجاباتهم غير كاملة وغير دقيقة. عيب هذه الطريقة هو أن صحة ملء الاستبيانات تعتمد على فهم الأسئلة المطروحة.

ول طريقة الاستبيان تستخدم كمساعد أو في حالة عدم وجود طرق موثوقة بياضا للحصول على البيانات. غالبًا ما يكون ذلك مناسبًا في دراسات الحالة.

يتم تحديد اختيار طرق المسح حسب المهام وبرنامج الرصد. الأكثر موثوقية هي الحملة الاستكشافية ، ولكنها تتطلب أعلى التكاليف ، وطريقة التسجيل الذاتي أقل تكلفة ، وبالتالي يتم استخدامها عندما يكون من الممكن ملء البطاقات من قبل الأشخاص الذين تم فحصهم. وغالبا ما تستخدم هذه الطريقة في التعدادات. تعد طريقة المراسلة هي الأقل تكلفة ، لكن البيانات التي لا يتم الحصول عليها دائمًا بمساعدتها موثوق بها. يمكن استخدامه كمساعد ، مع الأخذ في الاعتبار الذاتية وعدم الدقة.

بالتزامن مع تطوير أساليب جمع المواد وإعداد التجميع والجمع بين البيانات ،

التجميع في الإحصائيات هو فصل وحدات السكان إلى أجزاء متجانسة مع خصائصها المتأصلة.  وتتمثل مهمتها في فصل الحقائق التي تجري دراستها إلى أجزاء متجانسة نوعية منفصلة ، وهو شرط ضروري لتحديد مؤشرات التعميم.

يجب أن تنص خطة البحث الإحصائي على المجموعات التي من الضروري تقسيم الظاهرة. تكمن أهمية هذا التقسيم للكلية في مجموعات متجانسة نوعيًا في الحاجة إلى إظهار خصوصياتها واتصالها بالآخرين والاعتماد المتبادل. لذلك ، عند دراسة حالات الأشكال الأنفية ، يكون المرضى في هذه المجموعات غير متجانسين نوعيًا: الأطفال والشباب وكبار السن ؛ لذلك ، يجب تقسيم كل مجموعة من الأمراض إلى أمراض أكثر تجانسًا - حسب الجنس والعمر ، إلخ.

يجب تحديد مبدأ تجميع المواد الإحصائية بواسطة طبيب يعرف أساسه المنهجي جيدًا. تسمى خصائص وحدات السكان التي تقوم عليها المجموعة "مجمعة". هم متغير (كمي)  ولديك تعريف كمي. يتم التجميع المتغير وفقًا للقيم العددية للعلامات (تجميع المرضى حسب العمر ، ووقت المرض ، والبقاء في السرير ، والأطفال حسب الوزن والطول ، وما إلى ذلك).

تسمى الأعراض المحددة نوعيا عزوي:  فصل المرضى حسب مجموعات الأمراض ، السكان حسب الجنس ، المهن ، إلخ.

عند التجميع حسب العلامات المنسوبة التي ليس لها تعبير كمي ، يتم تحديد عدد المجموعات حسب العلامة نفسها (الجنس ، المهنة ، المرض).

عند إجراء تجميع إحصائي ، من الممكن تقسيم مجموعة (رجال) متجانسة نوعيًا إلى مجموعات عمرية (وفقًا لسمات متنوعة) - ستكون هذه مجموعة مشتركة.

يعتمد اختيار خصائص المجموعة على ثلاثة قواعد أساسية:

يجب أن يعتمد التجميع على أهم الميزات التي تفي بأهداف الدراسة ؛

عند اختيار ميزات المجموعة ، من الضروري تجاوز الشروط المحددة التي تتحقق فيها هذه الظاهرة ؛

عند دراسة ظاهرة تتأثر بعدة عوامل مختلفة ، يجب أن يتم التجميع ليس بواحد ، ولكن بعدة علامات (مجتمعة).

التجميع هو أساس الجمع بين المواد الإحصائية ويتيح لك ، في ظل ظروف فهم جميع القواعد ، استخلاص الاستنتاجات الصحيحة وتحديد الأنماط الموثوقة المتأصلة في مجتمع الدراسة.

يجب التمييز بين التجميع والتصنيف الذي يستند إلى تقسيم الظواهر والكائنات إلى مجموعات معينة ، والفئات بناءً على طبيعتها وفرقها. التصنيف النوعي لأساس السمة. تعتبر التصنيفات قياسية ولم تتغير على مدار فترة زمنية طويلة ؛ حيث يتم تحديدها وتعديلها من قبل هيئات الإحصاء الحكومية والدولية ، وتكون التصنيفات هي نفسها لأي دراسة وغالبًا ما تكون أساسًا للتجمعات.

في المرحلة الأولى ، تم تطوير برامج للمراقبة الإحصائية وتطوير ودمج المواد الإحصائية وتحليل البيانات.

برنامج المراقبة عبارة عن قائمة بالخصائص المسجلة في مستند محاسبي يميز كل وحدة مراقبة. يجب أن تفي بالمتطلبات التالية: تضمين قائمة بالميزات الأساسية فقط التي تعكس الظاهرة قيد الدراسة ونوعها وميزاتها وممتلكاتها ؛ دقة الصياغة والترتيب المنطقي.

يتم حل الأسئلة حول الخصائص المدروسة بعد تعيين وحدة ، مع مراعاة أهداف الدراسة. لذلك ، عند دراسة الأمراض ، يمكن أن تكون علامات البرنامج حسب الجنس والعمر والعادات السيئة وتاريخ طلب المساعدة الطبية وخبرة العمل ومكان العمل ، إلخ.

من الأهمية بمكان صياغة قضايا البرنامج ووضوحها وتفسيرها الواضح. يمكن تقديمها في شكل أسئلة مغلقة - بديلة (نعم ، لا) ، أو مع اختيار ثلاثة إجابات أو أكثر. بالنسبة للسؤال المفتوح ("أخبرني بتعليقاتك حول عمل القسم؟") ، يمكن للمجيب أن يقدم أي إجابة.

لضمان وجود بيانات لا لبس فيها يتم تسجيلها لكل وحدة مراقبة ، يتم تنفيذ برنامج المراقبة في شكل وثيقة محاسبة. عند إجراء دراسة إحصائية ، قد تكون مصادر المعلومات سجلات محاسبية رسمية أو مستندات محاسبية مصممة خصيصًا.

إذا لم يتجاوز برنامج البحث حدود المستندات المحاسبية الرسمية الحالية (قسيمة إحصائية لتسجيل التشخيص النهائي ، وشهادة الوفاة الطبية ، وكوبون مريض خارجي ، إلخ) ، ثم بعد تطوير مؤسسة طبية لكتابة تقرير ، يمكن استخدامها في الإحصاء التطبيقي البحث.

إذا تطلب البرنامج البحثي استلام المواد غير الموجودة في المستندات المحاسبية الرسمية ، يتم تطوير مستند محاسبة خاص. يمكن أن يأخذ شكل نموذج أو استبيان أو بطاقة أو يتم تسجيله في قاعدة بيانات الكمبيوتر. على البطاقة أو في قاعدة بيانات الكمبيوتر ، يتم تسجيل العلامات التي يتم تسجيلها لكل وحدة مراقبة: بيانات المولود الجديد أو المتوفى ، مريض واحد ، وما إلى ذلك. توفر مستندات القائمة (دفتر اليومية ، كشف الحساب ، دفتر الحساب) بيانات لوحدتين أو أكثر من وحدات المراقبة ، والتي توجد منفصلة صفوفه. قد يكون لدى مستندات المحاسبة الفردية أسئلة أكثر من الأوراق. لذلك ، مع تراكم المواد أو البطاقات من الكمبيوتر ، يتم تسهيل دمجها ، ويتم التطوير بواسطة برنامج أكثر تعمقًا.

برنامج التنمية (الجمعيات)) - إضافة تخطيطات الجدول.

يمكن أن يكون الارتباط مركزيًا - يتم إرسال جميع المواد الأولية للمعالجة إلى مركز تحليلي واحد ، لا مركزي - تتم المعالجة على الفور.

يتم تنفيذ التركيبة في شكل جداول إحصائية ، مليئة ببيانات من المواد الإحصائية المدمجة. مبدئيًا ، يجب أن يتم التحكم في البيانات الإحصائية المستلمة.

الجداول الإحصائية  - هذا شكل من أشكال العرض المنهجي والعقلاني والبصري للمواد الرقمية التي تميز الظواهر والعمليات قيد الدراسة.

الجدول له اسم شائع في الأعلى. يحدد بإيجاز جوهره ووقته ومكان الحصول على البيانات. يجب أن يحتوي الجدول الإحصائي أيضًا على بيانات حول القياس العددي للظاهرة قيد الدراسة (٪ ، أرقام abs ، إلخ) والنتائج المحسوبة للعلامات المدروسة.

يحتوي الجدول الإحصائي على موضوع ومسند. يسمى الموضوع موضوع الدراسة. هذا هو م. وحدة من السكان الإحصائيين ، أو مجموعاتهم (التشخيص ، أنواع أمراض السكان حسب الفئات العمرية ، وما إلى ذلك). جدول إحصائي متوقع قائمة بالمؤشرات الكمية التي تميز موضوع الدراسة ، أي موضوع الجدول. يتم إجراء أسماء الوحدات أو المجموعات (الموضوع) على يسار الجدول ، واسم المسند في عناوين الرسم البياني. في الجزء العلوي أعلى عنوان الجدول ، يتم إعطاء ترقيمهم (الجدول 1،2،3 ...).

يتم تقسيم الموضوع الإحصائي بواسطة خطوط أفقية إلى سعيدة ، والإسناد الإحصائي بالخطوط العمودية إلى رسوم بيانية. تشكل تقاطعات الخطوط الأفقية والعمودية الخلايا التي يتم فيها تسجيل البيانات الرقمية. يجب أن يكون للصفوف الأفقية والأعمدة الرأسية للأرقام ونتائجها نفس الرقم في الخلية في صفوف المسندات. في أسماء الجداول ، تشير الصفوف والأعمدة إلى وحدة القياس.

تخطيطات الجدول يمكن أن يكون تصميم  عندما يتم تقديم البيانات بشكل منفصل لكل سمة. ثم يضيفون الجداول التحليلية  حيث يتم تقديم البيانات حول خصائص المجموعة بشكل عام.

يتم تمييز الأنواع التالية من الجداول الإحصائية: بسيطة ، مجموعة ، مجتمعة.

طاولة بسيطة  - التوزيع العددي للبيانات على أساس واحد ،

لا توجد مجموعات في مثل هذا الجدول ؛ ولا تميز الاتصال بين العلامات. يقدم الجدول البسيط القليل من المعلومات ، على الرغم من أنه مرئي وآخر للتحليل ، ويمكن أن يكون الجدول 2 مثال على جدول بسيط.

إن تكثيف عمل العاملين الطبيين في شروط التأمين الصحي للميزانية يجعل الطلب المتزايد على العوامل العلمية والتنظيمية. في هذه الظروف ، يتزايد دور الإحصاءات الطبية في الأنشطة العلمية والعملية لمؤسسة طبية.

في الأنشطة العملية والبحثية ، يحلل الطبيب ، كقاعدة عامة ، نتائج أنشطته ليس فقط على الفرد ، ولكن أيضًا على مستوى المجموعة والسكان. هذا ضروري للطبيب لتأكيد مستوى التأهيل ، وكذلك لغرض مزيد من التحسين والتخصص المهني. لذلك ، فإن القدرة على تنظيم وإجراء دراسة إحصائية بشكل صحيح أمر ضروري لجميع الأطباء من مختلف الملامح ورؤساء المؤسسات والسلطات الصحية. تساهم هذه المعرفة والمهارات في تحسين جودة وفعالية الرعاية الطبية للسكان من خلال التدريب المستمر (أهم عنصر في توفير الموارد) ، وبالتالي ، القدرة التنافسية للمؤسسات الطبية من مختلف أشكال الملكية في اقتصاد السوق.

مديري الرعاية الصحية باستمرار استخدام الإحصاءات في العمل والتنبؤ العمل. يسمح لنا فقط بتحليل مؤهل للبيانات الإحصائية وتقييم الأحداث والاستنتاجات ذات الصلة باتخاذ القرار الإداري الصحيح والمساهمة في تحسين تنظيم العمل والتخطيط والتنبؤ الأكثر دقة. تساعد الإحصاءات في مراقبة أنشطة المؤسسة ، وإدارتها بسرعة ، والحكم على جودة وفعالية العمل الطبي والوقائي. عند وضع خطط العمل الحالية والطويلة الأجل ، ينبغي أن يعتمد القائد على دراسة وتحليل الاتجاهات والأنماط في تطوير كل من الرعاية الصحية والوضع الصحي لسكان منطقته ومدينته ومنطقته ، إلخ.

يعتمد النظام الإحصائي التقليدي في مجال الرعاية الصحية على تلقي البيانات في شكل تقارير ، والتي يتم تجميعها في المؤسسات الشعبية ومن ثم تلخيصها في المستويات المتوسطة والعليا. لا يحتوي نظام التقارير على مزايا فقط (برنامج واحد ، ضمان قابلية المقارنة ، مؤشرات لحجم العمل واستخدام الموارد ، البساطة والتكلفة المنخفضة لجمع المواد) ، ولكن أيضًا له عيوب معينة (الكفاءة المنخفضة ، الصلابة ، البرنامج غير المرن ، مجموعة محدودة من المعلومات ، الأخطاء المحاسبية غير المنضبط ، إلخ. ) ..

يجب أن يقوم الأطباء بتحليل العمل المنجز ليس فقط على أساس وثائق الإبلاغ الحالية ، ولكن أيضًا من خلال دراسات إحصائية انتقائية تم إجراؤها خصيصًا.

يتم تجميع خطة البحث الإحصائي وفقًا للبرنامج المقصود. القضايا الرئيسية للخطة هي:

1. تحديد الغرض من الدراسة ؛
2. تحديد موضوع الملاحظة ؛
3. تحديد فترة العمل في جميع المراحل ؛
4. إشارة إلى نوع الملاحظة الإحصائية والطريقة ؛
5. تحديد المكان الذي سيتم فيه إجراء الملاحظات ؛
6. معرفة ما هي القوى وتحت توجيهه المنهجي والتنظيمي سيتم إجراء البحث.

ينقسم تنظيم دراسة إحصائية إلى عدة مراحل:

• مرحلة التعرف على بيانات الأدب ، والتي تتيح لك الحصول على فكرة عن المشكلة التي تجري دراستها ، واختيار منهجية بحث كافية وصياغة فرضية العمل
• مرحلة الملاحظة ؛
• تجميع إحصائي وملخص ؛
• معالجة العد.
• التحليل العلمي
• التصميم الأدبي والجرافيكي لبيانات البحث.

يوفر برنامج البحث الإحصائي حل المشكلات التالية:

1. تعريف وحدة المراقبة وإعداد برنامج لجمع المواد;

   وحدة المراقبة  - كل عنصر أساسي من السكان الإحصائيين.
   تم تزويد وحدة الملاحظة بعلامات التشابه والاختلاف ، والتي تخضع للمحاسبة ومزيد من الملاحظة ، وبالتالي تسمى هذه العلامات (المحاسبة).

   تعتبر علامات  - العلامات التي تميز عناصر وحدة الملاحظة في الإحصاء السكاني. تصنف علامات:

   • حسب الطبيعة على:
     أ) العلامات الوصفية (الوصفية) - معبراً عنها شفهياً ؛
     ب) يتم التعبير عن العلامات الكمية حسب العدد ؛
   • حسب الدور الكلي:
     علامات العوامل المؤثرة على الظاهرة المدروسة ؛
     ب) العلامات الفعالة التي تتغير تحت تأثير علامات العامل.

   على سبيل المثال: في دراستنا ، وحدة الملاحظة هي طالب يدرس في هذه الجامعة الطبية لجميع السنوات. تنقسم السمات التي تعتبرها الطبيعة إلى:
   أ) المنسوبة - الجنس ، وجود العادات السيئة ، الحالة الصحية ، إلخ ؛
   ب) العمر الكمي ، عدد السجائر المدخنة ، مدة المرض ، تجربة التدخين ، إلخ ؛
   ج) مجموع علامات العوامل - وجود عادات سيئة وتجربة التدخين ؛
   د) علامات فعالة - الحالة الصحية ، وجود المرض ، إلخ.

   برنامج جمع المواد هو عرض متسلسل للخصائص التي تؤخذ في الاعتبار - الأسئلة التي تحتاج إلى إجابة عند إجراء هذه الدراسة. قد يكون هذا استبيانًا أو استبيانًا أو خريطة أعدها الباحث خصيصًا. يجب أن يحتوي المستند على عنوان واضح. يجب أن تكون الأسئلة (العلامات التي تؤخذ في الاعتبار) واضحة وموجزة ومتسقة مع غرض الدراسة وأهدافها ؛ يجب تقديم إجابات لكل سؤال. تسمى هذه المتغيرات من الإجابات الجاهزة "تجميع".

   يتم تجميع العلامات من أجل تحديد المجموعات المتجانسة لدراسة قوانين معينة للظاهرة قيد الدراسة. يُطلق على مجموعة الاستجابات بواسطة العلامات المنسوبة نموذجيًا ، بواسطة علامات كمية - متباينة.

   مثال تجميعي نموذجي:

   • تجمع الطلاب حسب الجنس:
     • الرجل،
     • امرأة
   • تجميع الطلاب وفقًا لوجودهم أو عدم وجود عادات سيئة:
     • طلاب التدخين
     • الطلاب غير المدخنين.

   مثال لتجميع الاختلافات:

   • تجميع الطلاب حسب عدد السجائر التي يتم تدخينها يوميًا:
     • 10 و أقل ؛
     • اكثر من 20

   فيما يلي مثال على بطاقة تملأها طالبة طب عند دراسة انتشار التدخين. جميع الأسئلة على البطاقة لها مجموعات وتوصيات لملئها.

   خريطة * لدراسة انتشار التدخين بين طلاب الطب

   1. الاسم الكامل للطالب ____________________________ (أدخل بالكامل)
   2. الدورة التدريبية: الأول والثاني والثالث والرابع والخامس والسادس
   3. الكلية: الطبية ، الطبية والوقائية ، الصيدلانية ، كلية التدريب العسكري
   4. العمر: حتى 20 سنة ، 20 ، 21 ، 22 ، 23 ، 24 ، 25 وأكثر
   5. الجنس: زوج / زوجات
   6. هل تقر بأن التدخين ضار؟ نعم لا أنا لا أعرف
   7. الذي يدخن من الناس الذين يعيشون معك: الأب ، الأم ، الأخ ، الأخت ، الزوج ، الزوجة ، الرفيق ، لا أحد يدخن
   8. هل تدخن نعم لا
   9. العمر الذي تم فيه تدخين السيجارة الأولى: أقل من 15 عامًا ، من 16 إلى 18 عامًا ، وأكثر من 18 عامًا
   10. كم عدد السجائر التي تدخنها يوميًا؟ 5-10 ، 11-20 ، أكثر من 20
   11. ما الذي دفعك إلى التدخين لأول مرة: مثال الآباء ، ومثال المعلمين ، وتأثير رفاقك ، والرغبة في الظهور كبالغين ، والرغبة في فقدان الوزن ، والفضول ، والرغبة في مواكبة الموضة؟

   وغيرها من الأسئلة وفقا لغرض وهدف الدراسة.

2. وضع برنامج لتطوير المواد. يوفر برنامج تطوير البيانات التي تم الحصول عليها تجميع نماذج الجداول الإحصائية مع مراعاة المجموعات.

   متطلبات الجدول. يجب أن تحتوي مخططات الجداول الإحصائية على عنوان واضح وقصير يتوافق مع محتواها. يميز الجدول بين الموضوع والمسند.

   الموضوع الإحصائي هو ما يقوله الجدول. يحتوي الموضوع الجدولي على السمات الرئيسية التي هي موضوع البحث ، وعادةً ما يتم وضعها عموديًا على الجانب الأيسر من الجدول.

   المسند الإحصائي هو ما يميز الموضوع ويتم وضعه أفقيًا.

   في الجداول ، من الضروري تقديم البيانات النهائية ، والتي بموجبها سيتم حساب المؤشرات في المرحلة الثالثة من الدراسة الإحصائية عند معالجة البيانات.

   أنواع الجداول.   تنقسم الجداول الإحصائية إلى مجموعة بسيطة.

   بسيط   (الجدول 1) يسمى الجدول الذي يسمح لك بتحليل البيانات التي تم الحصول عليها ، مجمعة حسب ميزة واحدة فقط (الموضوع).

   الجدول 1. توزيع طلاب التدخين حسب أعضاء هيئة التدريس (بالأرقام المطلقة وفي النسبة المئوية من المجموع)

   مجموعة   (الجدول 2) يسمى الجدول الذي توجد فيه علاقة بين الخصائص الفردية ، أي بالإضافة إلى الموضوع ، هناك مسند يمثله مجموعة واحدة أو أكثر متصلة (في أزواج) بمجموعات الموضوع ، ولكنها غير مرتبطة.

   الجدول 2. توزيع الطلاب من مختلف الكليات حسب الجنس والعمر الذي يدخنون فيه السيجارة الأولى

   مطابقة   (الجدول 3) يسمى الجدول الذي يوجد فيه اثنين أو أكثر من المسندات المرتبطة ليس فقط بالموضوع ، ولكن أيضًا فيما بينها.

   جدول 3. توزيع طلاب التدخين من مختلف الأقسام حسب الجنس ومتوسط \u200b\u200bعدد السجائر (السجائر) التي يتم تدخينها يوميًا

   اسم الكليات

   متوسط \u200b\u200bعدد السجائر (السجائر) التي يدخنها الطلاب يوميًا

   فقط

   10 و أقل

   11 - 20

   اكثر من 20

   م

   جيد

   كلا الجنسين

   م

   جيد

   كلا الجنسين

   م

   جيد

   كلا الجنسين

   م

   جيد

   كلا الجنسين

   1. علاجي

   2. الطبية والوقائية

   3. الدوائية ، الخ

   المجموع:

3. وضع برنامج لتحليل المواد التي تم جمعها.

   يقدم برنامج التحليل قائمة بالتقنيات الإحصائية اللازمة لتحديد أنماط الظاهرة قيد الدراسة.
   تنص الخطة البحثية على حل المشكلات التنظيمية التالية:

   1. اختيار موضوع الدراسة
   2. تحديد حجم السكان الإحصائية
   3. مواعيد ومكان (إقليم) الدراسة ، أنواع وطرق الملاحظة وجمع المواد
   4. خصائص فناني الأداء (الإطارات)
   5. وصف المعدات الفنية والموارد المادية المطلوبة
   6. هدف البحث الإحصائي هو مجموع المعلومات التي سيتم جمعها. قد يكون هذا هو السكان والطلاب والمرضى والمستشفيات في المستشفيات ، إلخ.

   الاحصاء السكاني   هي مجموعة تتكون من عناصر متجانسة نسبيًا يتم تجميعها معًا في حدود الوقت والمكان المعروفة وفقًا للغرض المقصود. هيكل السكان الإحصائي: يتكون السكان الإحصائيون من وحدات مراقبة (انظر الشكل).

   

   على سبيل المثال من دراستنا - عدد السكان الإحصائية - هؤلاء هم الطلاب الذين يدرسون في هذه الجامعة طوال فترة الدراسة بأكملها.

   هناك نوعان من الركام - العام والانتقائي.

   عامة السكان   هي مجموعة تتكون من جميع العناصر المتجانسة نسبيًا وفقًا للغرض المقصود.

   إطار أخذ العينات   - الجزء من عامة السكان الذين تم اختيارهم للبحث ويهدف إلى توصيف جميع السكان عامة. يجب أن تكون ممثلة (ممثلة) من حيث الكم والجودة بالنسبة إلى عامة السكان.

   التمثيل الكمي  بناءً على قانون الأعداد الكبيرة ويعني عددًا كافًا من عناصر عينة السكان ، يتم حسابها وفقًا للصيغ والجداول الخاصة.

   جودة التمثيل  بناءً على قانون الاحتمال ويعني المراسلات (التوحيد) للعلامات التي تميز عناصر مجتمع العينة بالنسبة للعامة.

   في مثالنا ، عامة السكان هم جميع طلاب جامعة الطب. مجموعة عينة - جزء من طلاب كل دورة وكلية في هذه الجامعة.

   حجم السكان الإحصائي   - هذا هو عدد عناصر السكان التي اتخذت للبحث.

   مواعيد ومكان (إقليم) الدراسة   - هذا هو إعداد خطة تقويمية لتنفيذ هذه الدراسة لهذه المرحلة في إقليم معين. مثال: من 1 أبريل إلى 1 يونيو من العام الحالي في MMA سميت باسم IM Sechenov.

   أنواع الملاحظة :

   1. الملاحظة الحالية (أو الدائمة) - عندما يتم التسجيل باستمرار عند ظهور وحدات المراقبة. مثال: كل حالة من حالات الولادة والموت والعلاج في المؤسسات الطبية.
   2. ومرة واحدة (أو لمرة واحدة) - عندما يتم إصلاح الظواهر المدروسة في أي لحظة معينة (ساعة ، يوم من الأسبوع ، تاريخ). مثال: تعداد السكان ، طاقم سرير المستشفى.

   طرق البحث. من المهم للباحث تحديد طريقة إجراء الدراسة: الملاحظة المستمرة أو غير المستمرة (انتقائية).

   1. الملاحظة المستمرة هي تسجيل جميع وحدات المراقبة التي تشكل عامة السكان.
   2. الملاحظة غير المكتملة (الانتقائية) هي دراسة جزء فقط من المجموع لتوصيف الكل.

   طرق إجراء البحوث على عينة   (أحادي ، صفيف رئيسي ، استبيان ، وما إلى ذلك).

   1. تُستخدم الطريقة الأحادية في دراسة أي كائن واحد ، عند اختيار أحد الكائنات العديدة وفحصها بأقصى قدر من الاكتمال من أجل إظهار أفضل الممارسات ، وتحديد الاتجاهات في تطور الظاهرة. مثال: وصف تقنية جراحية جديدة.
   2. تُستخدم طريقة المصفوفة الرئيسية في دراسة تلك الأشياء التي تتركز فيها معظم الظواهر المدروسة. جوهرها هو أنه من بين جميع وحدات المراقبة المدرجة في تكوين هذا الكائن ، يتم اختيار الجزء الرئيسي ، والذي يميز السكان الإحصائيين بأكملها. على سبيل المثال: يحتوي المصنع على 7 ورش عمل رئيسية ، والتي توظف 1300 عامل وورشتي عمل مساعدتين صغيرتين مع 100 عامل. للمراقبة ، يمكنك فقط أخذ ورش العمل الرئيسية واستخلاص استنتاجات بشأن المصنع بأكمله.
   3. يتم استخدام طريقة الاستبيان لجمع المعلومات الإحصائية باستخدام الاستبيانات المصممة خصيصا. مثال: عند دراسة انتشار الأمراض المعدية المعوية بين طلاب المدارس المهنية في مدينة ن. ، تم تطوير استبيان مع قائمة من الأسئلة التي تهم الباحث.

طرق اختيار الظواهر المدروسة وتشكيل العينة

هناك الطرق التالية لاختيار الظواهر المدروسة: عشوائي ، ميكانيكي ، تعشيش ، اتجاهي ، نمطي.

1. الاختيار العشوائي عبارة عن اختيار يتم بالقرعة (بالحرف الأولي لللقب أو عيد الميلاد ، إلخ).
2. الانتقاء الميكانيكي هو الاختيار عندما يتم أخذ كل وحدة مراقبة خامسة (20٪) أو العاشرة (10٪) من كامل السكان للدراسة.
3. اختيار العش (التسلسلي) - عندما لا يتم اختيار وحدات فردية من عامة السكان ، ولكن أعشاش (سلسلة) ، يتم اختيارها عن طريق أخذ عينات عشوائية أو ميكانيكية. على سبيل المثال: لدراسة حدوث سكان الريف في المنطقة M ، ندرس حدوث سكان الريف في واحدة من أكثر النقاط النموذجية. تنطبق النتائج على كامل سكان الريف في المنطقة.
4. الاختيار الاتجاهي هو الاختيار ، عندما يتم اختيار وحدات الملاحظة هذه فقط من عامة السكان من أجل تحديد أنماط معينة تسمح بتحديد تأثير العوامل غير المعروفة مع القضاء على تأثير العوامل المعروفة. مثال: عند دراسة تأثير تجربة العمال على الإصابات ، يتم اختيار العمال الذين يعملون في مهنة واحدة وعمر واحد وورشة عمل واحدة ومستوى تعليمي واحد.
5. الانتقاء النمطي هو اختيار الوحدات من مجموعات نوعية متشابهة سابقة التجميع. مثال: عند دراسة أنماط الوفيات بين سكان الحضر ، ينبغي تصنيف المدن قيد الدراسة حسب السكان فيها.

خصائص فناني الأداء (الإطارات) . كم من الناس وما المؤهلات تفعل البحث. مثال: يتم إجراء دراسة حول نظام النظافة الصحية لكبار طلاب المدارس الثانوية في المقاطعة من قبل طبيبين وطبيبين مساعدين في مركز النظافة وعلم الأوبئة في هذه المقاطعة الإدارية.

وصف المعدات الفنية والموارد المادية المطلوبة :

• معدات وأدوات مخبرية ذات صلة بغرض الدراسة ؛
• القرطاسية (ورقة ، ترويسة) ؛
• دون اعتمادات إضافية.

  جمع المواد هو عملية التسجيل ، وملء المستندات المحاسبية الحالية أو المصممة خصيصًا (كوبونات ، بطاقات ، إلخ). يتم جمع المواد وفقًا للبرنامج وخطة البحث التي تم تجميعها مسبقًا. تتضمن المرحلة الثالثة من الدراسة الإحصائية الإجراءات التالية التي يقوم بها الباحث بالتتابع:

1. السيطرة على المواد التي تم جمعها   - هذا هو فحص للمواد التي تم جمعها من أجل اختيار الوثائق المحاسبية التي لديها عيوب للتصحيح لاحقا ، والإضافات أو الاستبعادات من الدراسة. على سبيل المثال ، لا يشير الاستبيان إلى الجنس أو العمر أو لا توجد إجابات على الأسئلة الأخرى المطروحة. في هذه الحالة ، هناك حاجة إلى مستندات محاسبية إضافية (سجلات العيادات الخارجية والسجلات الطبية وما إلى ذلك). إذا تعذر الحصول على هذه البيانات من مستندات محاسبية إضافية جذبها الباحث ، فيجب استبعاد البطاقات ذات النوعية الرديئة (الاستبيانات) من الدراسة.
2. التشفير   - هذا هو استخدام الرموز للميزات المتميزة. أثناء المعالجة اليدوية للمادة ، يمكن أن تكون الأصفار رقمية أبجدية. مع الجهاز - الرقمية فقط.

   مثال: تشفير الحروف:
   بول:
   زوج. M
   زوجات. F

   التشفير الرقمي:

3. تجميع المواد - هذا هو توزيع المادة التي تم جمعها عن طريق أسباب نسبية أو كمية (نموذجية أو متباينة). مثال: تجميع الطلاب وفقًا لدورات الدراسة: السنة الأولى ، السنة الثانية ، السنة الثالثة ، السنة الرابعة ، السنة الخامسة ، السنة السادسة.
4. ملخص جدول الإحصاءات   - إدخال المستلمة بعد حساب البيانات الرقمية في الجداول
5. حساب المؤشرات الإحصائية والمعالجة الإحصائية للمواد .

الغرض من الدراسة:  لوضع تدابير للحد من أمراض الجهاز الهضمي (BOP) بين طلاب جامعة الطب.

أهداف البحث:

1. لدراسة مدى انتشار أمراض الجهاز الهضمي (BOP) بين طلاب جامعة الطب.
2. تحديد عوامل الخطر ل BOP.
3. وضع مقترحات لإدارة الجامعة

برنامج البحث:

وحدة الملاحظة هي طالبة مصابة بتشخيص BOP ، وتدرس في جامعة طبية في هذه الكلية.
العلامات المنسوبة: الجنس والتشخيص وطبيعة التغذية.
العلامات الكمية: العمر ، مدة المرض ، التفاعلات بين الوجبات ، عدد الوجبات في اليوم.
العلامات الناتجة: وجود مرض في الجهاز الهضمي.
علامات العامل: الجنس ، العمر ، التغذية ، إلخ.

برنامج جمع المواد (نموذج طلب الطالب)

أ) الاسم
ب) الدورة التدريبية: 1،2،3،4،5،6
ج) كلية: الطبية (1) ، الطبية والوقائية (2) ، الصيدلانية (3)
د) العمر: حتى 20 عامًا شاملاً - (1) ، 21-22 - (2) ، 23-24 - (3) ، 25 سنة فأكثر (4)
د) الجنس: الزوج (1) ، المرأة (2)
و) كم مرة خلال اليوم تتناول الطعام؟ واحد - (1) ، إثنان - (2) ، ثلاثة أو أكثر (3)
ز) تتكون الوجبة من السندويشات الخالية من الشاي (1) ، السندويشات مع الشاي (2) ، وجبة غداء كاملة (3) ، أخرى (4) (حدد)
__________________________
ح) ما هو الفاصل الزمني بين الوجبات: ما يصل إلى 1 ساعة (1) ، 1-2 ساعات (2) ، 3-4 ساعات (3) ، 5 ساعات أو أكثر (4)
هل هناك وقت الغداء في جدول الحصص: (نعم - (1) ، لا - (2)
ي) هل لديك مرض في الجهاز الهضمي: نعم - (1) ، لا - (2)
ك) إذا أجبت بنعم ، فحدد التشخيص: ___________________
م) مدة المرض: حتى عام واحد - (1) ، 2-3 سنوات - (2) ، 4-5 سنوات - (3) ، 6 سنوات أو أكثر - (4)

وغيرها من الأسئلة وفقا لغرض وأهداف الدراسة.

برنامج تطوير المواد
التجمع النموذجي: تجميع الطلاب حسب تشخيص أعضاء هيئة التدريس والجنس والأمراض.
مجموعة التباين: تجميع حسب مدة المرض (حتى سنة واحدة ، 2-3 سنوات ، 4-5 سنوات ، 6 سنوات أو أكثر) ، الفاصل الزمني بين الوجبات (حتى ساعة ، 1-2 ساعات ، 3-4 ساعات ، 5 ساعات و أكثر).

تخطيطات الجدول الإحصائي

طاولة بسيطة
الجدول 4. توزيع الطلاب المصابين بأمراض الجهاز الهضمي حسب الأشكال الأنفية (٪ من الإجمالي)

طاولة المجموعة
الجدول 5. توزيع الطلاب المصابين بأمراض الجهاز الهضمي حسب الجنس والعمر (٪ من الإجمالي)

المرض	بول		عمر			فقط
	زوج	زوجات	تصل إلى 15 سنة	15 - 18 سنة	فوق 18 سنة
1. التهاب المعدة
2. القرحة الهضمية
3. قرحة الاثني عشر
4. أخرى
المجموع:

الجدول المختلط
الجدول 6. توزيع الطلاب المصابين بأمراض الجهاز الهضمي حسب أعضاء هيئة التدريس والجنس (٪ من الإجمالي)

المرض

شفاء

الوقائية الطبية

الأدوية

فقط

م

جيد

كلا الجنسين

م

جيد

كلا الجنسين

م

جيد

كلا الجنسين

م

جيد

كلا الجنسين

1. التهاب المعدة

2. القرحة الهضمية

3. القرحة الهضمية من الاثني عشر

4. أخرى

المجموع:

خطة البحث

هدف الدراسة - طالب في جامعة طبية يدرس في هذه الجامعة الطبية في هذه الكلية.
حجم السكان الإحصائي: عدد كاف من الملاحظات. تعيين: انتقائية ، ممثل في الجودة والكمية.
مواعيد الدراسة: 6 فبراير - 6 يونيو من العام الحالي.
طرق جمع المواد: استبيان ، نسخ من المستندات الطبية لعيادة الطلاب.

1. فلاسوف الخامس علم الأوبئة. - M: GEOTAR-MED ، 2004. - 464 ص.
2. ليزسين يو الصحة العامة والرعاية الصحية. كتاب مدرسي للمدارس الثانوية. - M .: GEOTAR-MED ، 2007. - 512 ص.
3. Medic V.A. ، Yuryev V.K. دورة محاضرة عن الصحة العامة والصحة العامة: الجزء الأول. - م: الطب ، 2003. - 368 ص.
4. Minyaev V.A. ، Vishnyakov N.I. وآخرون الطب الاجتماعي ومنظمة الصحة (دليل في 2 مجلدات). - سانت بطرسبرغ ، 1998.
5. Kucherenko V.Z.، Agarkov N.M. وآخرون النظافة الاجتماعية وتنظيم الرعاية الصحية (كتاب مدرسي) - موسكو ، 2000. - 432 ص.
6. إس. غلانز. الإحصاءات الطبية الحيوية. لكل من اللغة الإنجليزية. - M.، Practice، 1998 .-- 459 p.