100 ص   مكافأة من الدرجة الأولى

اختر نوع العمل أعمال التخرج الدورات الدراسية الملخص ملخص تقرير الأطروحة تقرير المادة تقرير الامتحان دراسة حل المشكلات خطة العمل أجوبة على الأسئلة العمل الإبداعي المقالات رسم الرسومات الترجمات عروض تقديمية كتابة أخرى تحسين تفرد النص أطروحة الدكتوراه العمل المخبري المساعدة عبر الإنترنت

الحصول على السعر

علم تفاعلات الكائنات الحية ومجتمعاتها مع بعضها البعض ومع البيئة. تم اقتراح المصطلح لأول مرة من قبل عالم الأحياء الألماني إرنست هيجل.

المعنى الحديث للمفهوم علم البيئة   له أهمية أوسع مما كانت عليه في العقود الأولى من تطور هذا العلم. في الوقت الحالي ، غالبًا ما يتم فهم المشكلات البيئية عن طريق الخطأ ، أولاً وقبل كل شيء ، باعتبارها قضايا بيئية. لقد حدث هذا التغيير في المعنى بطرق عديدة بسبب العواقب الملموسة المتزايدة للتأثير البشري على البيئة ، ولكن من الضروري فصل المفاهيم بيئي   ("فيما يتعلق بعلم البيئة") و بيئي( "المتعلقة بالبيئة"). إن الاهتمام العالمي بالبيئة يستلزم توسيع مجال المعرفة (حصريًا بيولوجيًا) ، والذي تم تعريفه في الأصل بوضوح تام بواسطة إرنست هيجل ، إلى العلوم الطبيعية الأخرى وحتى العلوم الإنسانية.

التعريف الكلاسيكي للبيئة: علم يدرس العلاقة بين الطبيعة الحية وغير الحية.

فيما يلي بعض التعاريف الممكنة لعلوم البيئة:

• علم البيئة هو معرفة اقتصاد الطبيعة ، الدراسة المتزامنة لجميع علاقات الكائنات الحية مع المكونات العضوية وغير العضوية للبيئة ... باختصار ، علم البيئة عبارة عن علم يدرس جميع العلاقات المعقدة في الطبيعة التي يرى داروين أنها ظروف للنضال من أجل الوجود.
• علم البيئة عبارة عن علم بيولوجي يدرس بنية وأداء أنظمة مستوى الكائنات فوق الصوتية (السكان ، المجتمع ، النظام البيئي) في المكان والزمان ، في الظروف الطبيعية والمعدلة من قبل الإنسان.
• البيئة هي علم البيئة والعمليات التي تحدث فيها.

الإقليم كمصدر بيئي رئيسي

الأرض هي أهم مورد طبيعي. هذا المورد ، الذي يوفر إمكانية وجود الحياة ، هو عامل تنوعها والأساس المكاني. إن الأهمية القصوى لموارد الأرض في تكوين بيئات طبيعية أخرى ، مثل الغلاف الجوي والغلاف المائي والغلاف الحيوي ، أثبتت علميا منذ زمن طويل ، ولكن في معظم الحالات لا يعتبر أمرا مفروغا منه.

وفقا للفن. 4 من القانون الاتحادي رقم 7-FZ "بشأن حماية البيئة" ، تخضع الأرض للحماية من التلوث والنضوب والتدهور والأضرار والتدمير وغيرها من الآثار السلبية للأنشطة الاقتصادية وغيرها من الأنشطة.

في الأهمية العالمية ، تشمل المكونات الرئيسية للطبيعة الأرضية الأرض والتربة السطحية والتربة والمياه السطحية والجوفية والهواء الجوي والنباتات والحيوانات والكائنات الحية الأخرى ، بالإضافة إلى طبقة الأوزون في الغلاف الجوي ، والتي توفر معًا ظروفًا ملائمة لوجود الحياة على الأرض. الموارد الطبيعية هي أيضًا قوى وظواهر طبيعية ، بما في ذلك الجاذبية والإشعاع والاهتزازات والرياح والتيارات وكذلك الظروف الطبيعية.

20. تبرير موقف دمج الأنثروبولوجيا في نظام المعرفة عن الشخص

anthropoecology

("الأنثروبوس" (اليونانية) - "الإنسان" ؛ "البيئة" (اليونانية) - "عقيدة المنزل")

- أ) عقيدة العلاقة والاعتماد المتبادل للشخص مع العالم من حوله.

يجب التمييز بين مصطلحي "البيئة البشرية" و "الأنثروبولوجيا". البيئة البشرية هي عقيدة الحفاظ على صحة الإنسان وتطويرها على أساس تحديد اعتماد جسم الإنسان ، ونفسه على حالة البيئة الطبيعية والاجتماعية.

الأنثروبولوجيا هي عقيدة العلاقة والترابط بين الإنسان والعالم من حوله: من الطبيعة والمجتمع والثقافة إلى المحيط الحيوي والكون ككل.

تتحول البيئة البشرية بشكل أساسي إلى الداخل ، والأنثروبولوجيا تحولت إلى الخارج ، والبيئة البشرية قريبة من علم الأحافير ، وتركز الأنثروبولوجيا على العنصر الروحي لعلاقة الشخص بكل شيء.

يسعى الإنسان دائمًا للعيش في وئام ووئام مع طبيعته المحيطة ، في صداقة وسلام مع أشخاص آخرين. وجدت هذه التطلعات أعلى تعبير عنها في جميع أديان العالم تقريبًا ، في أعمال الكتاب والملحنين والفنانين العظماء. في العقود الأخيرة ، تم تسجيل هذه التطلعات الطبيعية للبشرية في العديد من وثائق المنظمات الدولية - ميثاق الأمم المتحدة والإعلان العالمي لحقوق الإنسان ، إلخ.

المهام الفورية للبحث التطبيقي في علم الإنسان البشري ، أي ذات أهمية عملية قد تكون أيضًا ما يلي:

1. دراسة المجتمعات البشرية في حالة بيئية محددة (تقييم الخصائص البيولوجية ، أنواع التمثيل الغذائي ، الخصائص الوراثية ، عمليات النمو والتنمية ، إلخ).

2. دراسة عمليات النمو البشري والتنمية في مختلف الظروف البيئية (على سبيل المثال ، التمايز وفقًا للخصائص البيولوجية المختلفة لسكان خطوط العرض المدارية وخارج المدارية).

3. دراسة سكان المدينة باعتبارها مكانة بيئية بشرية المنشأ (على سبيل المثال ، ظاهرة التسارع ، والتي هي عادة نموذجية للمواطنين). بناءً على نتائج دراسات السكان الحضريين ، يمكن تطوير أنظمة التغييرات المحتملة في المظهر الجسدي للشخص.

4. النمذجة العالمية للعلاقات البشرية. في هذه الحالة ، تركز الدراسة على السكان البشريين بمجموعتها المميزة من الخصائص المورفولوجية الفسيولوجية والجينية التكيفية ، وكذلك نظام علاقاتها مع العوامل المناخية والجيوكيميائية.

المعرفة بالمشكلات العامة للبيئة البشرية ضرورية لممثلي مختلف مجالات العلوم والممارسة - مصممي المدن الجديدة (التخطيط الحضري) ، أخصائيي الصحة ، محامي البيئة ، أخصائيي البيئة ، رؤساء الإدارات المختلفة في الحكومات المحلية والإقليمية ، وممثلي المهنة التربوية والاجتماعية والمجتمعية علماء النفس المدقع ، علماء النفس الإيكولوجي. تعتبر المعرفة البشرية البشرية ضرورية من أجل رفاهية سكان بلدنا ومناطقها الفردية ، وذلك في الأنشطة اليومية لمختلف الوزارات والإدارات والمؤسسات التي تحتاج إلى معلومات حول علم الإنسان.

21. الأسباب التي سمحت للشخص بتغيير إستراتيجية تغيير حجم السكان.

القوة الحالية غير المحدودة تقريبا للبشرية محدودة في الوقت المناسب.

انخفاض عدد السكان يمكن أن يحدث لعدة أسباب. أولاً ، يمكن أن يكون الجوع الناجم عن انخفاض الموارد الغذائية عاملاً حاسماً. هذه الآلية معروفة للبشرية ، وهي الآن "تعمل" في بعض البلدان. على هذا الكوكب ، هناك 500 مليون شخص فقط لديهم الكثير من الأطعمة المغذية ، ومليار شخص يأكلون بشكل سيئ وجوعًا. 20 مليون يموتون من الجوع سنويا. يزداد عدد البشر بمقدار 200 مليون في السنة. إذا زاد عدد الأشخاص الذين يموتون بسبب الجوع بمعدل هائل ، فإن النمو السكاني سيتوقف ، وإذا زاد عددهم ، فسوف يبدأ في الانخفاض. في الوقت نفسه ، سيموت الناس "في مكان ما وبشكل غير متكرر" ، حتى يمكن للمجتمع الأوسع أن يدعي أنه لم يلاحظ أي شيء. هذه هي النسخة الأكثر طبيعية للانهيار.

الخيار الثاني غير بيولوجي: ستحاول إحدى الدول النووية الاستيلاء على بقايا الموارد غير المتجددة ، بينما تبدأ دول أخرى حربًا نووية معها. في اللحظة الحرجة للانفجار الديموغرافي ، جمع البشر أسلحة ذرية بكمية كافية لتصل إلى عدد صغير بشكل تعسفي في أي لحظة. سواء كانت هذه مصادفة أو مظهرًا لا يرحم لقوانين تطور معينة ، دع الفلاسفة يخمنون. هناك أمل في أنه بغض النظر عن مدى تفكير السياسيين ، فإنهم ما زالوا لن يسمحوا بصياغة هذا السيناريو.

الخيار الثالث سياسي بحت: تقوم الدول بتطبيق تحديد النسل عن عمد وتخفيض عدد السكان تدريجياً. قد يكون هذا المسار ، من وجهة نظر عالم الأحياء ، فعالاً بعض الشيء. الحقيقة هي أن خصوبة الإنسان تحددها الآليات البيولوجية للسكان ، وبالتالي ، فإن جميع المحاولات حتى الآن لتحفيز الدولة أو تقييد معدلات المواليد لم تنجح ، لكنها تسببت في احتجاج قوي للغاية من الناس. سوف نعود إلى هذه المشكلة لاحقًا. نلاحظ هنا أن الأمر مختلف تمامًا إذا انخفض معدل المواليد دون إكراه تلقائيًا ، استنادًا إلى تصرفات الآليات السكانية.

ولكن سيكون هذا هو الشكل الرابع للانهيار ، وهو الأخف والأكثر استحسانًا. بعد كل شيء ، يعطينا المحيط الحيوي إشارات قوية على نحو متزايد بأننا تجاوزنا أعدادنا بشكل خطير.

في بداية القرن العشرين. لقد شكل علم بيولوجي جديد - علم البيئة. ترجم من اليونانية - إنه "علم الموائل".

علم البيئة- هذا هو علم العلاقة بين الكائنات الحية والمجتمعات فيما بينها ومع البيئة.

فكرة وجود ترابط الكائنات الحية مع بعضها البعض ومع بيئتها موجودة في علم الأحياء لفترة طويلة. في الأعمال الحيوانية والنباتية ، منذ زمن سحيق ، بالإضافة إلى وصف بنية الحيوانات والنباتات ، تم وصف ظروف وجودها.

تم تقديم مصطلح "علم البيئة" في العلوم عام 1866 بواسطة عالم الأحياء الألماني البارز إي. ومع ذلك ، اكتسبت الدراسات البيئية البحتة نطاقًا هائلاً فقط في القرن العشرين ، خاصة في النصف الثاني منه. وهذا ، بالطبع ، ليس عرضيًا.

يتميز تطور المجتمع البشري في نهاية الألفية الثانية بزيادة كبيرة في عدد السكان ، وبالتالي زيادة في احتياجات البشرية من الغذاء والمواد الخام. في ظروف التقدم العلمي والتكنولوجي ، اكتسب تأثير الناس على الطبيعة شخصية كوكبية حقيقية. خضعت مساحات شاسعة على الأرض لتحولات جذرية نتيجة للأنشطة البشرية. وقد تم التعبير عن ذلك في استنزاف الموارد الطبيعية ، وفي تدمير المجمعات الطبيعية ، وفي التلوث البيئي.

دخل الإنسان في صراع حاد مع الطبيعة ، والذي يهدد تعميقه كارثة بيئية عالمية. نتيجة لذلك ، يمكن أن يموت العديد من أنواع الكائنات الحية ، وخاصة الشخص نفسه. لمنع هذا ، نحن بحاجة إلى إعادة التفكير في علاقتنا مع العالم الخارجي. يجب أن يقوم وجود وتطور المجتمع البشري على فهم عميق لقوانين الوجود وتنمية الحياة البرية والمجمعات والنظم الطبيعية.

الأساس العلمي لحل المشكلات المذكورة أعلاه هو علم البيئة. واليوم ، تتراكم البيانات بسرعة وتمارس تأثيرا متزايدا على العلوم الطبيعية والعلوم بشكل عام ، وكذلك على جميع مجالات النشاط البشري - الزراعة والصناعة والاقتصاد والسياسة والتعليم والرعاية الصحية والثقافة. فقط على أساس المعرفة البيئية يمكن بناء نظام فعال لحماية البيئة وإدارة الطبيعة العقلانية.

مهام علم البيئة كعلم:

1) دراسة العلاقة بين الكائنات الحية وسكانها مع البيئة ؛

2) دراسة آثار البيئة على بنية الكائنات الحية ونشاطها الحيوي وسلوكها ؛

3) إقامة علاقة بين البيئة والسكان ؛

4) دراسة العلاقة بين مجموعات الأنواع المختلفة ؛

5) دراسة النضال من أجل الوجود واتجاه الانتقاء الطبيعي لدى السكان.

البيئة البشرية- علم شامل يدرس قوانين العلاقات الإنسانية مع البيئة ، والقضايا السكانية ، والحفاظ على الصحة وتطورها ، وتحسين القدرات البدنية والعقلية للشخص.

تعد البيئة البشرية مقارنة ببيئة الكائنات الحية الأخرى عبارة عن تداخل معقد للغاية بين العوامل الطبيعية والبشرية المنشأ ، وهذه المجموعة تختلف اختلافًا حادًا في أماكن مختلفة.

الرجل لديه 3 الموائل:

1) طبيعي

2) الاجتماعية ؛

3) تكنوجني. المعيار لنوعية البيئة البشرية هو حالتها

الصحة.

على عكس كل المخلوقات الأخرى ، للرجل طبيعة مزدوجة من وجهة نظر علم البيئة: فمن ناحية ، يكون الإنسان موضوعًا للعوامل البيئية المختلفة (أشعة الشمس ، وغيرها من المخلوقات) ، ومن ناحية أخرى ، فإن الإنسان نفسه عامل بيئي (من صنع الإنسان).

علم البيئة هو علم يدرس قوانين الطبيعة ، وتفاعل الكائنات الحية مع البيئة ، التي أسسها إرنست هيجل في عام 1866. ومع ذلك ، كان الناس مهتمين بأسرار الطبيعة منذ العصور القديمة ، وكان لهم علاقة دقيقة بها. هناك المئات من مفاهيم مصطلح "علم البيئة" ، وفي أوقات مختلفة ، قدم العلماء تعاريفهم للبيئة. الكلمة نفسها تتكون من جزيئين ، من اليونانية "oikos" يتم ترجمتها كبيت ، و "الشعارات" - كعقيدة.

مع تطور التقدم التكنولوجي ، بدأت البيئة في التدهور ، والتي جذبت انتباه المجتمع العالمي. لاحظ الناس أن الهواء أصبح ملوثا ، وأنواع الحيوانات والنباتات تختفي ، والمياه في الأنهار تزداد سوءا. هذه والعديد من الظواهر الأخرى أعطيت اسم -.

القضايا البيئية العالمية

معظم المشاكل البيئية من المحلية إلى العالمية. يمكن أن يؤثر تغيير نظام بيئي صغير في نقطة محددة من العالم على بيئة الكوكب بأسره. على سبيل المثال ، سيؤدي التغيير في التيارات المحيطية لتيار الخليج إلى تغييرات مناخية كبيرة وتبريد في أوروبا وأمريكا الشمالية.

اليوم ، يحسب العلماء العشرات من القضايا البيئية العالمية. في ما يلي أهم ما يهدد الحياة على هذا الكوكب:

• - تغير المناخ ؛
• - نضوب المياه العذبة ؛
• - تقليل عدد السكان وانقراض الأنواع ؛
• - نضوب المعادن ؛

هذه ليست قائمة كاملة من المشاكل العالمية. دعنا نقول فقط أن المشاكل البيئية التي يمكن أن تعادل كارثة هي تلوث المحيط الحيوي و. كل عام ، ترتفع درجة حرارة الهواء بمقدار +2 درجة مئوية. والسبب في ذلك هو غازات الدفيئة. تم عقد مؤتمر عالمي حول القضايا البيئية في باريس ، تعهدت فيه العديد من دول العالم بتخفيض انبعاثات الغاز. نتيجة لارتفاع تركيز الغازات ، إذابة الجليد في القطبين ، يرتفع منسوب المياه ، مما يهدد فيضان الجزر وسواحل القارات. لمنع وقوع كارثة وشيكة ، من الضروري وضع إجراءات مشتركة وتنفيذ أنشطة من شأنها أن تساعد في إبطاء وتوقف عملية الاحتباس الحراري.

موضوع الدراسات البيئية

في الوقت الحالي ، هناك العديد من أقسام البيئة:

• - البيئة العامة ؛
• - علم الأحياء الحيوي ؛

كل قسم من أقسام البيئة له موضوع الدراسة الخاص به. الأكثر شعبية هي البيئة العامة. تدرس العالم المحيط ، الذي يتكون من النظم الإيكولوجية ، ومكوناتها الفردية - والإغاثة ، والتربة ، والنباتات والحيوانات.

أهمية البيئة لكل شخص

أصبح الاهتمام بالبيئة نشاطًا عصريًا اليوم ؛ حيث يتم استخدام العلامة البيئية في كل مكان. لكن الكثيرين منا لا يدركون عمق كل المشكلات. بالطبع ، من الجيد أن الإنسانية الهائلة للناس أصبحت غير مبالية بحياة كوكبنا. ومع ذلك ، يجدر بنا أن ندرك أن حالة البيئة تعتمد على كل شخص.

يمكن لأي شخص من سكان الكوكب القيام بأعمال بسيطة يوميًا ، مما سيساعد على تحسين البيئة. على سبيل المثال ، يمكنك إعادة تدوير الورق وتقليل استخدام المياه وتوفير الطاقة ورمي القمامة في سلة المهملات ونمو النباتات واستخدام العناصر القابلة لإعادة الاستخدام. كلما زاد عدد الأشخاص الذين يتبعون هذه القواعد ، زاد احتمال إنقاذهم لكوكبنا.

القضايا البيئية   إلى درجة أو أخرى ، تحل البشرية تلقائيًا عبر التاريخ الطبيعي. لقد فهم الإنسان مبكرًا أنه من الضروري استخدام الموارد الطبيعية بحكمة ، دون انتهاك الآليات الطبيعية الفيزيائية والبيولوجية الإنتاجية وبالتالي الحفاظ على أساس وجوده.

تعود جذور المعرفة البيئية إلى العصور القديمة. تشير لوحات الكهوف التي صنعها الأشخاص البدائيون إلى أن اهتمام الشخص بالعالم لم يكن بعيدًا عن الفضول البسيط.

كانت فكرة حماية الطبيعة ، وخاصة جمال الغابات الطبيعية ، قريبة من سكان اليونان القديمة. هكذا ، يقول الشاعر اليوناني القديم هوراس ، في رسالة إلى الفارس الأرستقراطي فوسكو أفيديا: "هناك أعمدة رائعة في حدائقك. ألا يتم بناؤها لقفل البساتين والغابات؟ الطبيعة التي تقودها بعيدًا مع ضربات الفأس ، التي تقودها عند باب منازلك ، لحسن الحظ ، تعود عبر النافذة ".

قام المفكرون اليونانيون القدماء بتسليم عصا القيادة إلى العلماء الرومانيين ، وقاموا "برمي الجسر" في عصر النهضة.

كانت الاكتشافات الجغرافية العظيمة لعصر النهضة بمثابة قوة دافعة لتطوير الإدارة البيئية. لم يصف العلماء والمسافرين الهيكل الخارجي والداخلي للنبات فحسب ، بل قاموا أيضًا بالإبلاغ عن معلومات حول اعتمادهم على ظروف النمو أو الزراعة. رافق وصف الحيوانات معلومات عن عاداتهم وموائلهم.

قدم العالم الطبيعي السويدي كيني ليني (1707-1778) مساهمة كبيرة في تكوين المعرفة البيئية. لم تفقد أعماله "إنقاذ الطبيعة" و "الهيكل الاجتماعي للطبيعة" أهميتها. من خلال "الاقتصاد" ، فهم العالم العلاقة بين جميع الهيئات الطبيعية ، مقارنة الطبيعة مع المجتمع البشري ، الذين يعيشون وفقًا لقوانين معينة.

قام باحث الطبيعة الفرنسي جيه. بوفون (1707-1788) في عام 1749 بمحاولة جريئة في ذلك الوقت لتقديم تطور الأرض وعالم الحيوان والإنسان كسلسلة تطورية واحدة. في أعماله اللاحقة ، تم التأكيد على الأهمية الرئيسية للعوامل المناخية في بيئة الكائنات الحية.

قام علماء من أكاديمية العلوم الروسية بالملاحظات الهامة التي أثرت في تطور علم البيئة خلال الدراسات الاستكشافية التي أجريت منذ النصف الثاني من القرن الثامن عشر. بين المنظمين والمشاركين في هذه البعثات ، S.P. Krasheninnikov (1711-1755) ، الشهير "وصف أرض كامشاتكا" ، الثاني. Lepekhin (1740-1802) - مؤلف الأكاديمي P.S. بالاس (1741-1811) ، الذي أعد العمل "عاصمة وصف الحيوانات الروسية الآسيوية".

أحد مؤسسي المذهب التطوري لـ Zh.B. Lamarck (1744-1829) ، الذي يعتقد أن أهم سبب للتغييرات التكيفية في الكائنات الحية ، وتطور النباتات والحيوانات هو تأثير الظروف البيئية الخارجية.

مؤسس علم البيئة الروسي يمكن أن يسمى أساتذة جامعة موسكو K.F. الدفة (1814-1858). في كتاباته ومحاضراته العامة ، أكد بشدة على ضرورة دراسة تطور الكائنات الحية وتطور وهيكل الحيوانات ، اعتمادًا على التغيرات في بيئتها. صاغ العالم المبدأ الكامن وراء جميع علوم الحياة ، ومبدأ الوحدة التاريخية للكائن الحي والبيئة.

كانت أعمال عالم الحيوان N.A. ذات أهمية كبيرة لتطوير علم البيئة. سيفرتسوف (1827-1885). كان أول من حاول تصنيف الحيوانات حسب الأنواع البيولوجية (أشكال الحياة).

أرسى العالم الألماني أ. هومبولت (1769-1859) أسس العلم الجديد - الجغرافيا الحيوية (الجغرافيا النباتية بشكل أساسي). قام هومبولت ، مؤسس عقيدة أشكال الحياة ، بدراسة تفاصيل المناخات الرئيسية لنصف الكرة الشمالي بالتفصيل ، وقام بتجميع خريطة للأيزوثروم. بالإضافة إلى ذلك ، قدم الباحث مساهمة كبيرة في تطوير الجيوفيزياء ، علم البراكين ، الهيدروغرافيا ، درس طبيعة بلدان أوروبا وأمريكا الوسطى والجنوبية. في كومة "كوزموس" ، قام هومبولت بمحاولة لتعميم إنجازات علوم الأرض.

ومع ذلك ، في فجر تطورها ، شاركت البيئة في دراسة وصفية للطبيعة. باحثون وطبيعيون كبار في القرن التاسع عشر. الأوصاف اليسرى المليئة بالقصيدة الغنائية ومراقبة الظواهر الطبيعية. يكفي أن نذكر باهتمام العمل متعدد الأجزاء الذي كتبه أ. بريهم اليوم ، "حياة الحيوانات" ، وقد ظهر المجلد الأول منه في عام 1863. العالم الفرنسي J.A. نشر Farb في عام 1870 "ملاحظات الحشرات" ، التي لا تزال تدهش دقة ملاحظات عالم الحشرات الرائع.

تشكيل علم البيئة كعلم

كانت لحظة رئيسية في تطوير المعرفة البيئية ظهور مصطلح "علم البيئة". عيد ميلاد سعيد ، أو بالأحرى "المعمودية" ، يمكن اعتبار البيئة كعلم في 14 سبتمبر 1866 ، عندما أكمل عالم الأحياء الألماني إي. هيجل (1834-1919) كتابة العمل الأساسي "التشكل العام للكائنات". عند تصنيف أجزاء من علم الأحياء في إحدى الحواشي ، استخدم هيجل لأول مرة كلمة "علم البيئة" (من اليونانية. أويكوس - المنزل ، المسكن ، الوطن ، الإقامة ، الإقامة والشعارات - الكلمة ، التدريس) فيما يتعلق بالمعرفة العلمية.

أعطى E. Haeckel التعريف التالي لعلم البيئة كعلم: "... معرفة اقتصاد الطبيعة ، الدراسة المتزامنة لجميع علاقات الكائنات الحية مع المكونات العضوية وغير العضوية للبيئة ، بما في ذلك بالضرورة العلاقات غير العدائية والعدائية للحيوانات والنباتات على اتصال مع بعضها البعض. باختصار ، علم البيئة عبارة عن علم يدرس جميع التفاعلات والعلاقات المعقدة في الطبيعة ، والتي يعتبرها داروين شروطًا للنضال من أجل الوجود. " نسبت هيجل البيئة إلى العلوم البيولوجية والبيئية ، والتي تهتم في المقام الأول بجميع جوانب وجود الكائنات الحية: "من خلال علم البيئة نعني علم الاقتصاد ، والحياة المنزلية للكائنات الحيوانية. وهي تدرس العلاقات العامة للحيوانات بكل من بيئتها غير العضوية والعضوية ، وعلاقاتها الودية والعدائية مع الحيوانات والنباتات الأخرى التي تدخل معها في اتصالات مباشرة وغير مباشرة ... "

بحلول نهاية القرن التاسع عشر. بدأ مصطلح "علم البيئة" في استخدام العديد من علماء الأحياء ، ليس فقط في ألمانيا ولكن أيضًا في بلدان أخرى. في عام 1868 ، في روسيا ، الذي حرره الثاني. جاء Mechnikov مع ملخص لأعمال E. Haeckel ، "التشكل العام" ، حيث تم ذكر كلمة "علم البيئة" باللغة الروسية لأول مرة.

نشأت البيئة كعلم في منتصف القرن التاسع عشر. في أحشاء العلوم البيولوجية ، التي أصبحت بحلول ذلك الوقت مهتمة ليس فقط بتصنيف جميع الكائنات الحية وبنية الكائنات الحية ، ولكن أيضًا في تفاعل الحيوانات والنباتات مع الظروف المعيشية.

لعبت دورًا خاصًا في تطوير الأفكار البيئية أعمال العالِم الإنجليزي العظيم والعالم الطبيعي س. داروين (1809-1882) - مؤسس عقيدة تطور العالم العضوي. يعد استنتاج داروين حول الكفاح المستمر من أجل الوجود المتأصل في جميع الكائنات الحية أحد المشكلات الرئيسية للبيئة.

إذا كان يمكن اعتبار هيجل جدًا لعلوم جديدة ، متنبأًا بشكل حدسي بأهمية البيئة وطبيعتها العالمية ، فقد وضع داروين أساسه البيولوجي - الأساس الذي بنيت عليه المعرفة البيئية. في البداية ، كان الهدف العملي هو تنظيم عدد الأنواع ذات الأهمية الاقتصادية للحيوانات وتغيير المجتمعات الطبيعية (biocenoses) في اتجاه مفيد للبشر.

في عام 1859 ، نشر داروين كتاب "أصل الأنواع عن طريق الانتقاء الطبيعي ، أو الحفاظ على السلالات المفضلة في النضال من أجل الحياة" ، الذي أحدث ثورة حقيقية في علم الأحياء.

كانت خطوة مهمة على طريق علم البيئة لدراسة المجمعات الطبيعية المتكاملة هي مقدمة عالم الأحياء المائية الألماني ك. موبيوس (1825-1908) في عام 1877 لمفهوم التكاثر الحيوي. صاغه في كتاب "المحار وزراعة المحار" ، حيث وصف مجمعات الحيوانات السفلية التي تشكل ما يسمى بنوك المحار. دعا موبيوس هذه المجمعات biocenoses ، في اشارة الى ارتباطات الكائنات الحية التي تتوافق في تكوينها ، وعدد الأنواع والأفراد إلى الظروف البيئية المتوسطة والتي الكائنات الحية مترابطة والمحافظة عليها بسبب التكاثر المستمر في أماكن معينة.

إن ميزة Mobius هي أنه تمكن من الكشف عن العديد من قوانين تكوين وتطوير المجتمعات الطبيعية الطبيعية (biocenoses). وهكذا ، وضعت أسس منطقة مهمة في علم البيئة - علم الأحياء -.

وهكذا ، كان K. Mobius واحدًا من أوائل من قاموا بتطبيق نهج خاص لدراسة الحياة البرية ، والتي تسمى اليوم المنهجية المنهجية. يركز هذا النهج الباحث على الكشف عن الخصائص المتكاملة للأشياء والآليات التي توفرها ، على تحديد العلاقات المتنوعة في النظام البيولوجي وتطوير استراتيجية فعالة لدراستها. في العلوم الحديثة ، يهيمن النموذج النظامي (المفهوم النظري السائد ، نظام الاعتقاد) ، وفي علم البيئة ، فإن النهج المنهجي للنظر في الحياة البرية هو النهج الرئيسي.

كتخصص علمي مستقل معترف به ، تبلورت البيئة في حوالي عام 1900.

في عملية دراسة مفصلة للبيئة ، نشأ قسم خاص من علم البيئة - علم النفس التلقائي (من السيارات اليونانية - نفسها) - بيئة الأنواع الفردية والكائنات الحية ودراسة علاقتها بالبيئة. علم الإيكولوجيا له أهمية عملية كبيرة ، لا سيما في مجال الأساليب البيولوجية لمكافحة آفات النباتات ، والبحث في ناقلات الأمراض والوقاية منها.

ومع ذلك ، فإن كل نوع على حدة ، حتى عند دراسته بالاقتران مع الأنواع الأخرى التي لها تأثير مباشر عليها ، هو أصغر جسيم من بين الآلاف من نفس النوع من النباتات والحيوانات والكائنات الحية الدقيقة التي تعيش في نفس المنطقة. أدى الوعي بهذه الحقيقة إلى الظهور في منتصف العشرينات. القرن العشرين synecology (من اليونانية. sin - معًا) ، أو البيولوجيا الحيوية ، واستكشاف العلاقة بين السكان والمجتمعات والنظم الإيكولوجية مع البيئة. في المؤتمر الدولي الثالث للنباتات الذي انعقد في بروكسل في عام 1910 ، تشكلت التوليف الرسمي رسميًا كجزء لا يتجزأ من علم البيئة.

تدريجيا ، انتقل علماء البيئة من مرحلة وصفية إلى مرحلة فهم الحقائق التي تم جمعها. اكتسب تطوير مكثف من قبل البيئة التجريبية والنظرية. كان في 20-40s. القرن العشرين ذروة البيئة النظرية. تمت صياغة المهام الرئيسية لدراسة السكان والمجتمعات ، واقتُرحت نماذج رياضية لنمو السكان وتفاعلاتهم ، وأجريت تجارب معملية للتحقق من هذه النماذج. يتم وضع قوانين رياضية تصف ديناميات مجموعات الأفراد المتفاعلين.

في نفس الفترة ، ظهرت أول مفاهيم بيئية أساسية ، مثل "هرم الأرقام" ، والذي ينخفض \u200b\u200bعدد الأفراد من النباتات (في قاعدة الهرم) إلى الحيوانات العاشبة والحيوانات المفترسة (في أعلىها) ؛ "دائرة الطاقة" ؛ "هرم الكتلة الحيوية".

منذ البداية ، حاول أنصار البيئة إدراك موضوع نشاطهم كنظام لا يتجزأ ، يهدف إلى جلب مجموعة متنوعة من الحقائق المتنوعة في نظام متماسك ، للكشف عن أنماط عامة إلى حد ما ، والأهم من ذلك ، لشرح ، وإذا أمكن ، التنبؤ بظواهر طبيعية مختلفة. في هذه المرحلة من تطور البيئة ، كان هناك نقص حاد في الوحدة الأساسية للدراسة.

أصبح النظام البيئي ، أو النظام البيئي ، مثل هذه الوحدة. اقترح عالم البيئة الإنجليزي أ. تينسلي مصطلح "النظام الإيكولوجي" في عام 1935. يمكن تعريفه على أنه وحدة محدودة في الزمان والمكان ، وهو مركب طبيعي يتكون من الكائنات الحية (التكاثر الحيوي) وبيئتها (خاملة ، على سبيل المثال ، الغلاف الجوي ، أو التربة البيولوجية ، خزان ، وما إلى ذلك) ، مترابطة عن طريق تبادل المواد والطاقة. - واحدة من المفاهيم الأساسية للبيئة ، والتي تنطبق على كائنات مختلفة التعقيد والحجم.

مثال على النظام الإيكولوجي هو بركة تحتوي على النباتات والأسماك واللافقاريات التي تعيش فيها ، والكائنات الحية الدقيقة ، والرواسب السفلية ، مع تغيرات مميزة في درجة الحرارة ، وكمية الأكسجين المذاب في الماء ، وتكوين الماء ، إلخ. النظام البيئي عبارة عن غابة تحتوي على فضلات الغابات والتربة والكائنات الحية الدقيقة والطيور والحيوانات العاشبة والثدييات آكلة اللحوم التي تسكنها ، مع توزيع مميز لدرجة الحرارة والرطوبة للهواء والضوء ومياه التربة والعوامل البيئية الأخرى ، مع استقلابها المتأصل والطاقة. المتعفنة جدعة مع الكائنات الحية التي تعيش فيه وفيه ويمكن أيضا أن تعتبر الظروف المعيشية كنظام بيئي.

عمل عالم الكيمياء الجيولوجي الروسي المتميز V.I. فرنادسكي (1863-1945). درس العمليات التي تجري في المحيط الحيوي ، وطور نظرية تسمى الكيمياء الحيوية الجغرافية ، والتي شكلت أساس العقيدة الحديثة للغلاف الحيوي. المحيط الحيوي هو منطقة من الحياة النشطة ، تغطي الجزء السفلي من الغلاف الجوي والغلاف المائي والجزء العلوي من الغلاف الصخري. في المحيط الحيوي ، الكائنات الحية وبيئتها مرتبطة عضويا وتتفاعل مع بعضها البعض ، وتشكيل نظام ديناميكي متكامل.

أصبح ظهور وتطور مذهب المحيط الحيوي علامة فارقة جديدة في العلوم الطبيعية ، ودراسة التفاعل والعلاقة بين الطبيعة الخاملة والحيوية ، بين الإنسان والبيئة.

في عام 1926 ، V.I. نشر فيرنادسكي أعمال "المحيط الحيوي" ، التي ميزت ولادة علم الطبيعة الجديد وعلاقة الإنسان به. في هذا الكتاب ، يتم عرض المحيط الحيوي أولاً كنظام ديناميكي واحد ، تسكنه وتسيطر عليه الحياة ، والمادة الحية في الكوكب. في عمله حول المحيط الحيوي ، جادل العالم بأن المادة الحية بالتفاعل مع المادة الخاملة هي جزء من الآلية العظيمة لقشرة الأرض ، والتي تحدث بسبب العمليات الجيوكيميائية والبيولوجية المتنوعة ، وهجرات الذرة ، ومشاركتها في الدورات الجيولوجية والبيولوجية.

VI أثبت فيرناديسكي أن الحالة الكيميائية للقشرة الخارجية لكوكبنا تتأثر تمامًا بالحياة وتحددها الكائنات الحية التي يرتبط نشاطها بالعملية الكوكبية - هجرة العناصر الكيميائية في المحيط الحيوي.

في المستقبل ، يخلص العالم إلى أن المحيط الحيوي يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالنشاط البشري ، الذي يعتمد عليه الحفاظ على توازن تكوين المحيط الحيوي. إنه يقدم مفهومًا جديدًا - ألا وهو المجال ، أي "قذيفة التفكير" ، مجال العقل. كتب فيرنادسكي: "الإنسانية ، التي يتم أخذها ككل ، يتم وضعها في قوة جيولوجية قوية. أمامه ، قبل تفكيره وعمله ، يطرح السؤال حول إعادة هيكلة المحيط الحيوي بما يحقق مصلحة إنسانية حرة تفكير ككل. هذه حالة جديدة من المحيط الحيوي ، ونحن نقترب منها دون أن نلاحظها ، وهناك مجال نووي ".

الترابط في الحياة البرية التي يتعين على العلماء التعامل معها واسعة للغاية ومتنوعة. لذلك ، من الناحية المثالية ، ينبغي أن يكون لدى عالم البيئة معرفة موسوعية حقًا ، مركزة في العديد من التخصصات العلمية والاجتماعية. يتطلب الحل الناجح للمشاكل البيئية الحقيقية عملًا مشتركًا متعدد التخصصات لمجموعات بحثية ، يمثل كل منها فرعًا مختلفًا من العلوم. هذا هو السبب في النصف الثاني من القرن العشرين. طورت البيئة مدارس بيئية من علماء النبات ، علماء الحيوان ، علماء الأحياء ، علماء الأحياء المائية ، علماء التربة ، إلخ.

البيئة الحديثة

يكتسب مفهوم "البيئة" حاليًا طابعًا عالميًا ، لكن علماء البيئة أنفسهم لديهم معان مختلفة في تعريف هذا المصطلح.

يقول البعض أن البيئة هي فرع من الأحياء. يدعي آخرون أنه هو علم الأحياء. في الواقع ، تم تشكيل علم البيئة كعلم على أساس علم الأحياء ، لكنه في الوقت الحالي علم مستقل ومعزول. نظري علم البيئة الحديثة N.F. وأشار ريمرز إلى أن: "البيئة الحديثة هي علم الأحياء البيولوجية (وكذلك الجغرافي ، الرياضي ، إلخ) ، ولكن ليس علم الأحياء. مكونه البيولوجي هو نظرة من الحياة إلى البيئة ومن هذه البيئة إلى الحياة. تحتوي وجهة النظر هذه على العشرات من العلوم: الأنثروبولوجيا ، الإثنوغرافيا ، الطب ، إلخ. لكن البيئة تتميز برؤية واسعة شاملة بين القطاعات ".

زاد تطور علم البيئة من الأهمية النظرية والعملية لعلوم الأرض ، مثل الأرصاد الجوية وعلم المناخ والهيدرولوجيا وعلم الجليد وعلم التربة وعلم المحيطات والجيوفيزياء والجيولوجيا. يتغير دور الجغرافيا بشكل كبير ، والذي يسعى الآن ليس فقط لإعطاء صورة أكثر اكتمالا ومتعددة الجوانب عن مظهر الكوكب ، ولكن أيضا لتطوير الأساس العلمي للتحول العقلاني ، لتشكيل مفهوم تدريجي للإدارة البيئية.

ومع ذلك ، فإن الشيء الرئيسي هو وظيفة تكامل البيئة الحديثة ، والتي ظهرت في صناعة متكاملة واسعة تعمل في مجال البحوث والأنشطة التطبيقية وتساهم في تطوير مجالات جديدة للعلوم الطبيعية والتقنية والاجتماعية. تعمل الإيكولوجيا على تحفيز "تعدد التخصصات" للنشاط العلمي ، وتوجه جميع العلوم إلى حل نوع من "المهمة الفائقة" - البحث عن الانسجام بين الإنسانية والطبيعة. في هذا الصدد ، استوعبت البيئة العالمية الجوانب الأكثر عقلانية للعديد من العلوم والنظريات العلمية. استنادًا إلى الفهم التطوري للحياة البرية ، تأخذ البيئة الحديثة في نفس الوقت بعين الاعتبار خصوصيات التأثير غير المسبوق في حجم وطبيعة التأثير البشري المنشأ على المحيط الحيوي. ويعزى هذا التأثير إلى حد كبير إلى انتقال الثورة العلمية والتكنولوجية إلى مرحلة أعلى من التطور ، الأمر الذي يتطلب بموضوعية فهم العديد من العمليات والظواهر المتناقضة الناتجة عنها في الطبيعة والمجتمع وإضعاف أخطرها.

يمكن اعتبار أحد المساهمات الحقيقية للإيكولوجيا في تطوير العلوم ككل توسيع إطار استخدام عدد من المفاهيم والمفاهيم العلمية التي سبق إدراجها في ترسانة بعض التخصصات العلمية الضيقة إلى حد ما.

وهكذا ، فمن ناحية ، من المسلم به أن البيئة علم ، ومن ناحية أخرى ، يتم التأكيد على أنها مزيج من التخصصات العلمية. في الواقع ، تؤثر البيئة بطريقة أو بأخرى على جميع مجالات النشاط الحيوي للكائنات الحية (ومجامعها) والبشر تقريبًا. علم البيئة هو علم اصطناعي.

في أحد المنتديات ، حاول علماء البيئة تحديد ماهية البيئة. كل عرض تعريفه الخاص. نتيجة لذلك ، تم تسجيل العبارة التالية في الدقائق: "علم البيئة هو ما أقوم به ، وأنت لا تفعل ذلك".

تحول مصطلح "الإيكولوجيا" وكلمة "الإيكولوجي" المشتقة منه إلى نهاية القرن العشرين - بداية القرن الحادي والعشرين. بعبارة شائعة ، تغطي وتعكس تلك التغييرات العالمية التي حدثت ليس فقط في البيئة البشرية ، ولكن أيضًا في علاقات الناس.

بإيجاز ، يمكننا إعطاء التعريف التالي للبيئة: البيئة علم يدرس العلاقة بين الكائنات الحية مع بعضها البعض ومع بيئتها الطبيعية ، وكذلك استكشاف بنية وأداء النظم البيولوجية (الجسدية) على مختلف المستويات. تشمل النظم الكائنات الحية الدقيقة السكان ، biocenoses ، النظم الإيكولوجية ، والمحيط الحيوي. كما أنها موضوع الدراسات البيئية.

يمكن أيضًا تعريف علم البيئة على أنه علم "منافذ" الكائنات الحية في النظم البيئية.