الملخص المادي

عروض تقديمية حول العالم السماح لمعلمي المدارس الابتدائية بجعل هذا الموضوع مفضلاً بين معظم طلاب المدارس الابتدائية. مع اختيار كفء للرؤية ، وشرح سهل الوصول للمادة الجديدة ، يثير الطلاب الاهتمام بدراسة كل موضوع تالي ، ورغبة في تعلم أكثر مما تم إعطاؤه في الدرس. بعد مشاهدة عرض تقديمي حول الموضوع العالم سيحاول مكتشفو الغموض الصغير العثور بشكل مستقل على معلومات مثيرة للاهتمام حول النباتات والحيوانات ، حول النجوم والظواهر الطبيعية ، من أجل إخبار معلميهم وزملائهم بهذه الحقائق في درس.

إن عرض الدرس حول العالم مناسب للاستخدام في أي مرحلة من مراحل الدرس. لا يقتصر استخدامه فقط على شرح مادة جديدة. يستطيع قم بتنزيل العرض التقديمي حول العالم لفئة واحدة أو فئتين أو 3 أو 4 فصول للعمل العملي وللتحقق واجب منزلي، لتجميع المواد التي تعلمتها للتو في الدرس وإظهار أمثلة لمشاريع التصميم.

يساهم استخدام عرض الدرس الذي يدور حوله العالم من حولنا في ظهور حافز الطلاب على التعلم. يسعدهم أنهم يفهمون المواد التي يشرحها المعلم. إذا لم ينجح الجميع في حل المشكلة في الرياضيات ، فإن الكتابة في درس اللغة الروسية دون أخطاء ليست سهلة أيضًا ، فعندئذ في درس العالم المحيط يمكنك أن تكشف عن قدراتك وتصبح نجمًا حقيقيًا. لم يكن من دون سبب أن Ushinsky لاحظ أن طبيعة الأطفال تتطلب رؤية لتطوير الاهتمام بالموضوع. هذه الكلمات لا تزال ذات صلة وصحيحة اليوم. استخدام العرض التقديمي في Env. العالم دليل دامغ. ما يهمهم ليس نصًا كبيرًا مثل الصور والصور وأجزاء الفيديو المدرجة والجداول والمخططات المختلفة التي ستبقى في ذاكرة طالب المدرسة الابتدائية.

يحتوي هذا القسم على تطوير دروس المعلمين الذين يعملون على المواد التعليمية المختلفة. من الأقسام ، يمكنك تنزيل دروس مجانية مع عرض تقديمي حول العالم من حولهم للصفوف 1 و 2 و 3 و 4 حول المواد التعليمية لمدرسة 2100 ومدرسة روسيا والمدرسة الثانوية (كتب Pleshakov و Vakhrushev) واستخدامها في عملك.

هل ترغب في إنشاء عروض تقديمية لدروس العالم بنفسك وهل لديك بالفعل مجموعة من التطورات الخاصة بك؟ أرسلها إلينا ، وسوف نحتفظ بالتأكيد بالتأليف ونضعها في القسم المناسب. لإنشاء أعمالك الخاصة ومشاريع الأطفال على بوابتنا ، يمكنك تنزيل قوالب العروض التقديمية والخلفيات والصور المجانية حول العالم. دعنا نتعاون ونشارك أفضل ممارساتنا ، والتي يجب ألا تصبح غير ضرورية بعد رنين الجرس من الدرس.

حول العالم - فئة واحدة

أصبحت العروض التقديمية في درس العالم المحيط في الصف الأول حاجة ملحة. الطفل الذي يختلف كثيرًا عن أقرانه الذين يدرسون في المدرسة حتى قبل عشر سنوات فقط لا يقبل الأساليب القديمة للعمل في الدرس. يمكن دعم اهتماماته فقط المرافق الحديثة التعلم - نابض بالحياة ، نابض بالحياة ، فضول. لهم و ...

حول العالم - فئة 2

عرض حول العالم المحيط للفئة الثانية هو أفضل مادة لإجراء درس حديث في مدرسة ابتدائية. يحب الأطفال الاستماع ، ولكن من غير المحتمل أن يتمكنوا من شرح جوهر مشكلة معقدة في كلمة واحدة. ثم تأتي إلى الإنقاذ ، العرض القاهر للدرس عن العالم في الصف الثاني - منتج الوسائط المتعددة الفريد ، ...

حول العالم - الدرجة 3

يسمح العرض التقديمي عن البيئة في الصف الثالث للمعلم الذي يعمل بطريقة إبداعية بتحويل درس عادي عادي إلى نوع من عطلة للأطفال ، لا يرغبون في مغادرته ، حتى بعد المكالمة. لديهم رغبة في السفر إلى ما لا نهاية عبر الغابات والحقول ، واكتشاف المعادن غير المعروفة سابقًا ، والتعرف على الاقتصاد وفهم القوانين ...

حول العالم - الصف الرابع

تقدم العروض التقديمية "العالم حول الفئة 4" طفلًا حديثًا يعيش على مقربة من جهاز كمبيوتر لعالم الثقافة الإلكترونية. يصبح من الأسهل على المعلم شرح موضوعات الدروس ، حيث يفعل ذلك بلغة مفهومة لجيل طلاب اليوم. باستخدام التطورات الإلكترونية ، من الممكن تشكيل الكفاءات الأساسية للطلاب ، وزيادة حافزهم للتعلم في ...

العرض التقديمي إبداع يوري فلاديميروف يقدم العرض التقديمي لأول مرة لأطفال الدرجة الثانية عمل وسيرة فلاديميروف ، وهو مؤلف قصيدة "Eccentrics". شاعر الأطفال هذا. مثل عمله ، غير معروف ... عرض Chukovsky Fedorino الحزن سيتم استخدام العرض التقديمي في الصف الثاني عند التعرف على عمل Korney Chukovsky. في درس القراءة نفسه ، سيتعرف الطلاب على حكايته الخيالية "Fedorino Gora" ... عرض تقديمي Nikolai Nosov Live Hat يحتوي العرض التقديمي للدرس في مرفق البيئة العالمية على قصة نيكولاي نوسوف "Live Hat" على مادة حول عمل المؤلف ، عن حياته ، حول الأعمال المكتوبة ...

ما هو العالم من حوله؟ قد يبدو سؤالًا بسيطًا يمكن حتى لطفل في الصف الأول الإجابة عليه. ومع ذلك ، يجدر الحفر أعمق قليلاً - وتبين أن كل شيء في الواقع أكثر تعقيدًا. وكلما كان الشخص أكبر سنًا وأكثر تعليمًا ، زادت صعوبة روايته للإجابة.

والسبب في ذلك هو القفزة الفكرية الكبيرة التي حققتها الإنسانية على طريق تطورها. لقد أعطتنا العديد من الحركات الدينية والمدارس الفلسفية والنظريات العلمية الفرصة لتغيير تفسير الإجابة على هذا السؤال حسب تقديرنا. لذلك ، دعونا نحاول أن نكتشف ما هو العالم المحيط في الواقع.

الحقيقة في البساطة

للبدء ، فكر في هذه المسألة ، بناءً على منطق شخص بسيط ، دون الخوض في الأمور الدقيقة للكون. لذا ، فإن العالم من حولنا هو المساحة التي تحيط بنا. وفي تلك اللحظة فقط ظهرت أول تصريحات مثيرة للجدل.

إذا نظرت ، فمن الصعب للغاية تحديد الحدود التي تفصل مسافة عن الأخرى. بعد كل شيء ، لا توجد معايير محددة يمكن أن تبسط كل هذه المعرفة في رأس المليارات من الناس. في هذا الصدد ، إذا سألت السؤال المعتاد حول ماهية العالم ، فسوف نحصل على إجابات مختلفة.

على سبيل المثال ، بالنسبة للبعض قد تكون المساحة التي تحيط بهم مباشرة. بالنسبة للآخرين ، كل شيء أكثر تعقيدًا بكثير ، وبهذا المفهوم فإنهم يقصدون كوكبنا بأكمله أو حتى الكون.

حول العالم: الحياة البرية

ومع ذلك ، على الرغم من تنوع الإجابات ، فهناك إجابات يمكن تمييزها في مجموعة منفصلة. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنه على الرغم من الاختلافات الصغيرة ، إلا أن لديهم بعض أوجه التشابه التي تؤدي إلى فكرة مشتركة.

على وجه الخصوص ، يعتقد الكثيرون أن العالم من حولنا هو كل الحياة من حولنا. نفس الغابات والحقول والأنهار والصحاري. الحيوانات والنباتات مدرجة هنا أيضًا ، لأنها جزء لا يتجزأ من هذا العالم.

ما هو العالم من حولنا بعيون الفلاسفة؟

يلقي الفلاسفة واللاهوتيون نظرة أعمق على هذه القضية. والواقع أن عالمنا بالنسبة لهم جزء من واقع أكثر تعقيدًا. للتوضيح ، نعتبر السمات الرئيسية لآرائهم حول الترتيب الحالي للأشياء.

بحسب الدين ، واقعنا هو مكان يعيش فيه الناس فقط على جزء من الطريق المعد لهم. أي أن العالم من حولنا هو مجرد شاشة تحجب مكانًا أكثر جمالًا - الجنة.

أما الفلاسفة ، فهم يصيغون الإجابة على هذا السؤال بشكل أكثر غموضاً. اعتمادًا على المدرسة ، يمكن للمفكر تحديد مفهوم العالم من حوله بطرق مختلفة. بالنسبة للبعض هذا هو مكان مادي ، والثاني هو روحاني ، والثالث هو مزيج من المكانين السابقين.

خطة

1. الصحاري القطبية
2. التندرا
3. منطقة الغابات
أ) التايغا
ب) الغابات المختلطة
ج) الغابات النفضية
4. السهوب
5. الصحراء
6. شبه المدارية

صحاري القطب الشمالي

القطب الشمالي - هذه منطقة جزر تقع بالقرب من القطب الشمالي. إنها طويلة هنا شتاء بارد الصيف البارد القصير ، لذا فإن النباتات متناثرة - الطحالب والأشنة.

لا تغرب الشمس في القطب الشمالي لعدة أشهر - يستمر اليوم القطبي. بضعة أشهر على مدار الساعة خفيفة ، ولكنها ليست دافئة. لا تتجاوز درجة الحرارة بضع درجات فوق الصفر. في فصل الشتاء ، يبدأ الليل القطبي. الظلام مظلم وبارد جدا. الظلام يضيء بالقمر والنجوم والشفق القطبي.

هذه منطقة باردة جدا. لكن هذا لا يعني أنه لا توجد حيوانات ونباتات عليه.

القطب الشمالي - مملكة الدب القطبي. قلة الأرض لا تزعجه ، الموطن الرئيسي هو طوفان الجليد في المحيط المتجمد الشمالي. الدب القطبي يأكل السمك ، ويطارد الأختام ، والأختام ، والتهام الشباب.

يعيش العديد من القواقع في القطب الشمالي - الأختام ، الأختام ، الفظ ، وأختام الفيل. يساعد شكل الجسم الانسيابي المطول على التحرك في الماء بسرعة كبيرة.

تجد العديد من الطيور المأوى على المنحدرات الساحلية والأعشاش في الصيف ، وتقيم "أسواق الطيور" على المنحدرات - الأوز والنوارس ، وعرائس ، الخرشنة ، والخواض. في شقوق الصخور حيث تتراكم مقدار ضئيل من التربة ، في المناطق الذائبة من الرواسب الجليدية - الرواسب ، الطحالب ، الأشنات ، بعض أنواع الطحالب وحتى الحبوب والنباتات المزهرة تستقر بالقرب من حقول الثلج. من بينها البلو جراس ، عشب القطن ، الخشخاش القطبي ، البردي ، الصفصاف القزم ، البتولا. خلال الصيف القطبي البارد ، تمكنوا من التفتح وحتى يؤتي ثمارهم.

لسوء الحظ ، بسبب تطور القطب الشمالي من قبل البشر ، معقدة مشاكل بيئية: تلوث البحار الشمالية ؛ تدمير أنواع الأسماك التجارية ؛ صيد الدببة القطبية والأختام. يحظر الآن صيد الحيوانات النادرة في القطب الشمالي. واتخذت بعض أسواق الطيور تحت الحماية. الصيد محدود. تم إنشاء المحميات الطبيعية ، على سبيل المثال ، محمية جزيرة WRANGEL

تندرا

مناخ التندرا قاسي - الشتاء يستمر لفترة أطول من العام الدراسي. على مدار السنة تهب الرياح العاتية ، وتشتد عاصفة ثلجية في الشتاء. حتى في الصيف ، لا تذوب الأرض عمليًا (10-25 سم فقط) ، ويبقى الجليد السرمدي أسفلها.تزحف أشجار البتولا على السطح ، مختبئة من الرياح والبرد في الطحالب والحزازات.

الطائر ، البومة البيضاء ، الجيرفالكون ، الرنة ، الذئاب تعيش باستمرار في التندرا ، تطير الأوز والرافعات في الصيف.

الاحتلال الرئيسي لسكان التندرا هو تربية الرنة. استخراج المعادن والنفط والغاز لا يزال جاريا.

نشأت مشاكل بيئية في التندرا:

انتهاك التربة من مسارات الجرارات والمركبات لجميع التضاريس - تموت النباتات.
المنطقة ملوثة بالنفط أثناء إنتاجها.
الصيد غير المشروع - الصيد غير المشروع.
تدوس مراعي الرنة لأن الغزلان لا يتم دفعها دائمًا إلى أماكن أخرى.

مساحة الغابات

Taiga – غابة صنوبريةيأخذ معظم المناطق.

غابة مختلطة - البتولا ، أسبن ، ألدر تنمو فيه مع الأشجار الصنوبرية. الشتاء في مثل هذه الغابة معتدل. الأشجار النفضية لها أوراق صغيرة تطرحها في الشتاء.

الغابات المتساقطة - يحل محل البلوط ، الزيزفون ، القيقب ، الرماد ، الدردار. هذه نباتات محبة للحرارة ، لذلك لديها أوراق كبيرة ، في الشتاء يلقون أوراق الشجر ، وينتشرون بالبذور.

من خلال خطأ الإنسان تنشأ مشاكل بيئية . إذا تم قطع الغابة قبل الحاجة ، الآن يمكن قطع كل شيء. أدى الصيد المفرط إلى الانقراض التام أو شبه الكامل لبعض أنواع الحيوانات.

السهوب

تمتد السهوب في شريط ضيق مستمر في جنوب روسيا من الحدود الغربية إلى ألتاي. إلى الشرق ، تحتوي قطع السهوب على توزيع بؤري.معدل الحرارة يناير في المصهر -2 درجة مئوية ، وفي الشرق -20 درجة مئوية وأدناه. الصيف في السهوب مشمس وحار. متوسط \u200b\u200bدرجة الحرارة في يوليو هو 22-23 درجة مئوية. غالبًا ما يكون هناك ذوبان في غرب المنطقة ، وبالتالي يكون الغطاء الثلجي رقيقًا وغير مستقر للغاية. التربة السائدة في السهول هي chernozems.

يتم تمثيل مجتمعات النباتات الطبيعية في الغالب بالأعشاب المعمرة المقاومة للجفاف والصقيع مع نظام جذر قوي. بادئ ذي بدء ، هذه الحبوب: عشب الريش ، العكرش ، عشبة القمح ، ثعبان ، رقيقة الساق ، البلو جراس بالإضافة إلى الحبوب ، هناك العديد من ممثلي الأعشاب المختلفة: استراغالوس ، المريمية ، القرنفل والنباتات المعمرة ، على سبيل المثال الزنبق.

في السهوب الأوروبية ، الأساس هو الحبوب ذات الأوراق الضيقة: عشب الريش ، العكرش ، البلو غراس ، العكرش ، ذو الأرجل الرقيقة ، إلخ.
في المناطق الجنوبية الأكثر جفافاً ، بالإضافة إلى الحبوب ، والأفسنتين ، والكستناء ، وطحلب السين. في الربيع هناك الكثير من زهور التوليب. في الجزء الآسيوي من البلاد تسود حشيشة الدود والحبوب.

تتكيف الحوافر مع الحركات الطويلة عبر المساحات الشاسعة من السهوب. نظرًا لضعف الغطاء الثلجي ، يتوفر طعام النبات أيضًا في فصل الشتاء. تلعب المصابيح والدرنات والجذور دوراً هاماً في التغذية. بالنسبة للعديد من الحيوانات ، تعد النباتات المصدر الرئيسي للرطوبة. الممثلون النموذجيون للحوافر في السهوب هم الجولات ، الظباء ، القماش المشمع. ومع ذلك ، تم إبادة معظم هذه الأنواع نتيجة للأنشطة البشرية أو تم دفعها جنوبًا. لقد نجت Saigas واسعة الانتشار في الماضي في بعض المناطق.

أكثر أنواع القوارض شيوعًا هي السناجب المطحونة ، وفئران الحقل ، والجربوع وغيرها ، ويعيش أيضًا في السهوب القطب والغرير والعرس والثعلب.

من الطيور النموذجية للسهوب الصدفية ، الصبار ، الحجل ، النسر السهوب ، الصقر ، كيستريل. ومع ذلك ، هذه الطيور نادرة الآن.

هناك الكثير من الزواحف مما كانت عليه في منطقة الغابات. من بينها ، نفرز أفعى السهوب والثعبان والثعبان المشترك والسحلية الذكية والكمامة.

ثروة السهول - أرض خصبة . هذه منطقة طبيعية يتقنها الإنسان بالكامل تقريبًا ويتم الحفاظ على المناظر الطبيعية في السهوب الطبيعية فقط في الاحتياطيات. بسبب هطول الأمطار غير الكافي والجفاف المتكرر ، تم بناء أنظمة الري في منطقة السهوب.

السهوب - منطقة الثروة الحيوانية المتطورة. يتم تربية الأبقار والخيول والدواجن هنا. يتم تطوير صناعات مختلفة: المعادن والهندسة الميكانيكية والمواد الغذائية والكيميائية والمنسوجات.

صحراء

في روسيا ، تحتل الصحراء منطقة صغيرة - على طول شواطئ البحر الأحمر. تنتشر الصحاري الضخمة في ولايات أخرى: كازاخستان وتركمانستان وأوزبكستان. الصحراء شديدة الحرارة.تعتبر التربة شبه الصحراوية والتربة الصحراوية كستناء.

معظم الحيوانات في الصحراء ليست كبيرة ، لأنه ليس لديها مكان للاختباء من الحيوانات المفترسة. أكثر الزواحف شيوعًا هي السحالي والثعابين والسلاحف.

طيور - اللصوص ، اللصوص ، القبرة.

من أكبر الثدييات نذكر الجمل ، سايغا. هناك ذئب.
جمل - لديه العديد من الأجهزة للعيش في الصحراء. الرموش الطويلة السميكة تحمي عينيك من الرمال. ترتبط كلتا أصابع القدم على كل ساق بواسطة الجسم الثفني. بفضلها لا يسقط في الرمال.

الاحتلال التقليدي للسكان هو تربية الماشية: يتم تربية الأغنام والإبل والأبقار. نتيجة للرعي الجائر ، تزداد مساحة الرمال المتناثرة الرخوة. أحد التدابير لمكافحة ظهور الصحراء - التحلل النباتي - مجموعة من التدابير لزراعة وصيانة النباتات الطبيعية.

قام الناس ببناء قنوات لري الأرض. هذا جيد. لكن الري المفرط أدى إلى حقيقة أن التربة أصبحت الكثير من الملح. الصيد غير المشروع هو أيضا مشكلة.

المذنب للمشاكل المخلوقة هو الإنسان. الآن الناس لديهم مهمة صعبة - لتصحيح أخطائهم.

شبه مداري

تتميز هذه المنطقة ، التي تحتل ساحل البحر الأسود في القوقاز ، بأصغر طول ومساحة في روسيا.إن التربة الخصبة ذات التربة الحمراء والأرض الصفراء منتشرة على نطاق واسع.

نباتات شبه استوائية غني ومتنوع. عالم الخضار ممثلة بأشجار وشجيرات دائمة الخضرة ، ومن بينها نسمي خشب البقس ، والغار ، وغار الكرز. تنتشر غابات البلوط والزان والنير والقيقب على نطاق واسع. غابات الأشجار تتشابك مع ليانا واللبلاب والعنب البري. هناك الخيزران وأشجار النخيل والسرو والأوكالبتوس.

من بين ممثلي عالم الحيوان ، سنذكر الشمواه والغزلان والخنازير البرية والدب والدلق والحجر السمور القوقاز الأسود.

تسمح لك وفرة الحرارة والرطوبة بزراعة المحاصيل شبه الاستوائية مثل الشاي واليوسفي والليمون. تشغل الكروم ومزارع التبغ مناطق مهمة.

الظروف المناخية المواتية ، وقرب البحر والجبال تجعل هذه المنطقة منطقة ترفيهية رئيسية في بلادنا. هناك العديد من مواقع المخيمات والاستراحات والمصحات.

المشاهدات: 57467

قد تكون مهتمًا

الغرض من الدرس:

• تعريف الطلاب على تنوع الطبيعة وتصنيفها ؛
• النظر في العلاقة في الطبيعة وأهمية الطبيعة للإنسان ؛
• لتنمية احترام الطبيعة.

معدات:

• مخططات - يدعم ، بطاقات ؛
• كتاب ، مصنف ، (كائنات ذات طبيعة حية وغير حية).

خلال الفصول

1. اللحظة التنظيمية.

انشر مواضيع وأهداف الدرس. يقرأ المعلم قصيدة.

يوجد فقط معبد
هناك معبد العلم.
ولا يزال هناك معبد طبيعة -
مع الغابات سحب اليدين
نحو الشمس والرياح.
إنه مقدس في أي وقت من اليوم ،
منفتح علينا في الحرارة والعار ،
تعال هنا ، كن قلبًا صغيرًا ،
لا تدنس مزاراتها.

مدرس. يا رفاق ، ما هي الفكرة الرئيسية لهذه الخطوط؟ ما رأيك اليوم سيتم مناقشته في الدرس؟ ( عن الطبيعة.)

مدرس.هذا صحيح ، موضوع درسنا هو الطبيعة. اليوم سنتعرف على تنوع الطبيعة وتصنيفها. تأمل العلاقة في الطبيعة وأهميتها في حياة الإنسان.

II. العمل على موضوع "تنوع الطبيعة وتصنيفها".

مدرس. ما هي الطبيعة؟ ( كل ما يحيط بنا ولا يقوم به الإنسان.)

يتم عرض الصور على الشاشة: السيارة ، النهر ، المطر ، الشمس ، الثعلب ، الورود ، البتولا ، المنزل ، الكتاب ، التلفزيون.

مدرس.فكر في ما تراه يمكن أن يعزى إلى الطبيعة ، وما تم إنشاؤه بواسطة أيدي البشر؟ ( تتم إزالة الأشياء من صنع الإنسان.)

- قراءة اسم الكائنات الطبيعية المتبقية ( المطر ، الزهور ، الثعلب ، إلخ.).

- ما مجموعتين يمكن تقسيمهما؟ ( على الأشياء ذات الطبيعة الحية وغير الحية.)

- املأ البطاقات ، واكتب أسماء هذه الأشياء في المجموعة المطلوبة ، وفكر واكتب ثلاثة أمثلة أخرى.

طبيعة	ليس طبيعة

مدرس. أيها الرجال ، كيف تختلف الكائنات الحية عن الأشياء الجامدة؟ ( تعيش الكائنات الحية أو الكائنات الحية ، وتتنفس ، وتطعم ، وتنمو ، وتتطور ، وتحمل نسلًا ، وتموت.)

مدرس. هناك علم خاص يدرس الحياة البرية ويسمى علم الأحياء. هذه الكلمة تأتي من اثنين الكلمات اليونانية "الحياة" - الحياة ؛ "اللوتس" - العلم.

في الطبيعة ، قسم علماء الأحياء جميع الكائنات الحية إلى ممالك سحرية.

تم تمييز الجدول.

الممالك.

النباتات	الحيوانات	الفطر	?

قم بإنشاء وتسمية كائنات هذه الممالك. ( يجيب الأطفال.)

ولكن هذا ليس كل شيء. ما هي المملكة التي تعتقد أنها لا تزال موجودة؟ ( يتم سماع إجابات الأطفال.)

مدرس.توجد كائنات صغيرة في كل مكان. يمكن أن يكون عدد كبير منهم في الطعام ، في الهواء ، على الأشياء. هذه بكتيريا. يمكن رؤيتها فقط بمساعدة مجهر - جهاز مكبرة ستعمل معه في الصف الخامس.

ثالثًا. قطع.

من أجل دمج المواد ، يقوم الرجال بالمهمة دفتر العمل رقم 1 ، 2 ص .4.

IV. التربية البدنية: "العيش واللاعيش".

يسمي المعلم الكلمة ، إذا كانت تدل على كائن من الحياة البرية ، ثم يقفز الأطفال على الفور ، إذا كان يطلق عليه كائن الطبيعة الجامدة ، ثم يقوم الأطفال بإجراء القرفصاء ، إلخ.

خامسا - محادثة "أهمية الطبيعة للبشر".

مدرس. هل ينتمي الشخص إلى طبيعة حية أو غير حية؟ ( ينتمي الإنسان إلى الحياة البرية.)

- وهل اعتقدتم يا رفاق أن الشخص الذي يقطف الزهور الجميلة ويقطع الغابات ويدمر الحيوانات ويجعل وطنه أكثر فقراً؟ بعد كل شيء ، الغابات والمروج وسكانها هي جمال أرضنا. لماذا تدخل الغابة. نرى علامات "اعتني بالغابة!" ( يجيب الأطفال.).

- المصطافون مختلفون: هناك جيدون ، ولكن هناك من قطعوا أشجارًا صغيرة من أجل حريق ، وكسر الشجيرات ، وترك الزجاجات المكسورة ، وأسوأ شيء هو إشعال النار. تذكر! إن أسوأ عدو للغابة هو النار! وكلما زاد الضرر الذي يلحق بالطبيعة ، كلما أصبح الأمر أسوأ بالنسبة لنا ، نعيش على كوكبنا. لماذا ا؟ ( يتم سماع إجابات الأطفال.) تقديم استنتاج. هل الطبيعة مصدر ماذا؟ ( يتم عرض الدائرة.)

1. الطبيعة هي مصدر الهواء والغذاء والماء.
2. تخيل أننا وصلنا إلى الغابة ونعجب بنباتاتها وحيواناتها. ما المشاعر التي لديك؟ ( نحن نحبه.) إذن هذا هو المصدر جمال.
3. الراحة والجمال والهواء النقي والمياه النقية والطعام الصحي - كل هذا ضمان للصحة.
4. عند وصولك إلى الغابة ، رأيت فرع شجرة مكسور. ماذا تعمل؟ ( سوف أقوم بربط فرع.) بعد الاسترخاء في الغابة ، لا يزال لديك علب عصير فارغة ، وبرطمانات ، وأكياس. ماذا ستفعل؟ ( سآخذ معي لرمي صناديق القمامة.) موقف لطيف ومتجاوب مع الطبيعة هو مصدر ماذا؟ ( اللطف)
5. من خلال دراسة الطبيعة ، نعرف كيف يقوم النمل ببناء نملها ، ولماذا تثلج وتشرق الشمس ولماذا يتم تدمير الجبال. ويطلق على هذا مصدر الطبيعة معرفة.
6. لا يحيط بنا الجمال والطيبة والمعرفة فحسب ، بل أيضًا ما نصنعه هو المصدر مواد للنشاط الاقتصادي.

السادس. ملخص الدرس.

إن عالم الحياة البرية جميل ، والناس جزء منه. نحن بحاجة إلى الاعتزاز معا ، لنعرف هذا العالم العظيم! بدونه ، لن يكون هناك شعر ولا فن ولا حياة. شخص واحد يترك دربًا في الغابة ، ومائة شخص مسارًا ، وألف - صحراء.

الطبيعة متنوعة بشكل مثير للدهشة. ينقسم إلى حي وغير حي. تنقسم الحياة البرية إلى ممالك: نباتات ، حيوانات ، فطريات ، بكتيريا. في الطبيعة ، كل شيء مترابط. لا يستطيع الناس العيش بدون طبيعتهم المحيطة.

فى رايى، مفهوم "العالم" متعدد الأوجه، ويقدم كل منها بشكل مختلف. أما بالنسبة لي ، فأنا أعتبر العالم الذي يحيط بنا مثيرًا ومثيرًا للدهشة ، ويسعدني أنني أعيش فيه.

العالم الذي يحيط بنا

ما هو العالم حولها؟ لشخص واحد سيكون الفراغالتي تحيط به مباشرة ، ولآخر - كون. إذا تم التعبير عنها لغة بسيطة، هذا كل ما حولنا:

• كل شيء تم إنشاؤه من قبل الإنسانية ؛
• طبيعة؛
• طبيعة جامدة.

ومع ذلك ، فإن العالم ليس مذهلاً فحسب ، بل هو كذلك أكثر روعة مما يمكننا تخيله. هناك عدد كبير من الحيوانات والظواهر والنباتات ، والتي لا يشكك معظم الناس في وجودها.

مدهش في العالم

تعيش مدغشقر بشكل مثالي الرئيسيات مذهلة - الذراع. بسبب مظهرها الغريب قليلاً ، فإن السكان المحليين يشعرون بالقلق الشديد منها. تربط معتقداتهم هذا الحيوان مع الأرواح الشريرة والأرواح الشريرة. هناك علامة على أنه إذا قابلت هذا الحيوان ، فإن الموت سوف يتجاوز حتما في غضون عام.

واحدة من أكثر الظواهر غموضا - احجار زاحفةوجدت في قاع بحيرة جافة في الولايات المتحدة. حركة الأحجار بدون مساعدة خارجية هي بلا شك ، ومع ذلك ، لم ير أحد كيف يحدث هذا - هم تتحرك مرة كل بضع سنوات. يقترح العلماء أن هذا ممكن بسبب التغيرات في ظروف درجة الحرارة.

سلطعون جوز الهند يعتبر بحق أكبر ممثل للقشريات - يصل طوله في الغالب إلى 35 سم. هل هو يعيش على الأرض في الجحور، حيث يرتب لنفسه "فراشًا ناعمًا" من أوراق نخيل جوز الهند.

أكثر شجرة مذهلة على الكوكب - باوباب. القدرة الفريدة لهذه الشجرة هي قابليتها للبقاء: إذا قمت بإزالة اللحاء ، فسوف تنمو واحدة جديدة في أقصر وقت ممكن. غالبًا ما يصل سمك البرميل إلى 10 أمتاروالخشب يمتص الرطوبة مثل الإسفنج. يعتقد أن الشجرة قادرة على العيش لآلاف السنين ، ولكن في الواقع من المستحيل تأكيد ذلك - لا حلقات سنوية.

الباندا النمل لا علاقة له بالدب المرقط إلا مظهر خارجي. حقيقة، انها ليست حتى نملةوالدبابير الألمانية ، التي تسمى أحيانًا "النملة المخملية" بسبب العديد من الشعيرات التي تغطي جسمها. مثل أي دبور آخر ، هذا "النمل" قد يلدغ، وسيستمر الانزعاج لعدة ساعات.